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人教版七年级上册名著导读《西游记》福建省优课

视频标签:名著导读,西游记

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视频课题:人教版七年级上册名著导读《西游记》福建省优课

教学设计、课堂实录及教案:人教版七年级上册名著导读《西游记》福建省优课

《西游记》:精读和跳读 
 
教学目标: 
知识与能力:了解学生在泛读过程中,对《西游记》这部作品内容的掌握程度,培养学生泛读速度意识。 
过程与方法:学习精读方法之一:一波三折、反复叙事;感受这一种方法令情节发展波澜起伏、精彩纷呈的精妙之处。 
情感态度与价值观:培养学生深读名著的思考意识,回归原著,激发读整本书的兴趣。 
教学重点:学习精读与跳读相结合的阅读方法,感受用这种方法的精妙之处。 教学难点:用“一波三折、反复叙事”的方法品读整本书,坚持读整本原著。 教学时间:1课时 教学过程: 一、激趣导入 1.播放歌曲 
刚刚同学们听到的是电视剧《西游记》的片首曲。这部86版的《西游记》重播了3000多次,观看人数达60亿人次,相当于每个中国人看了4遍,可谓是妇孺皆知,驰名中外。其实这部电视剧是根据我国古代名著《西游记》改编而来的,作者吴承恩。 
半期考后,布置同学们看名著《西游记》,现在,谁能用一句话来介绍这部作品主要讲了一个什么故事? 2、理清概念 
我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采取精读或跳读的方法。那么,什么是“精读”?什么是“跳读”? 请同学们翻开课本140页,找找看。  
精读:细读——精思——鉴赏     跳读:有目的,有选择的跳跃性阅读。  二、检查阅读情况 
(下面,我们来做几道选择题,热热身) 
出示一组选择题,让学生一显身手。 三、跳读  析人物 
小组合作讨论:你最喜欢以下哪一个人物?请联系小说内容,谈谈你的理由。(用几个词概括其性格特征,并引用相关故事来印证,最好有些细节) 四、跳读  识妖怪 
《西游记》是一部内容精彩丰富的神魔小说,神佛、凡人与妖怪是作品中的三大群体,其中着墨最多的妖怪这个群体。接下来,我们就用跳读的方法来识妖怪。 
根据妖怪在天庭有无保护伞进行分类  
 
                    
             
                    
                            A、有保护伞的妖怪  
黄袍怪、青牛精、圣婴大王红孩儿、黄眉大王、金角大王、银角大王、大鹏鸟„„ 
B 、无保护伞的妖怪  
白骨精、玉面狐狸、虎力大仙、鹿力大仙、 羊力大仙„„ 这些妖怪最终的下场怎样,有没有什么不同呢? 
从这些妖怪的下场中,你们读出了什么?(现实社会的投影)对佛界、天界最高统治者深刻的批判。其中,最具有反叛精神的是谁呢?——孙悟空! 
孙悟空这个形象既有神的色彩,又有猴的特点和人的思想感情,可谓三位一体,失去其中的任何一方面,孙悟空也就不存在了。有关它的故事情节,就很适合精读。 
五、精读  解其味 
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王  
1、好妖精,按落阴云,在那前山坡下,闪出一个年满八旬的老妇人,手拄着一根弯头竹杖,一步一声的哭着走来。八戒见了,大惊道:“师父!不好了!那妈妈儿来寻人了!” 
这是三打白骨精中的哪一段情节?白骨精第二变。白骨精变成了老妇人,仍然没有逃过孙悟空的火眼金睛。我们虽然肉眼凡胎,但是从吴承恩的描述中,是不是也能找到这位老妇人的破绽呢?这段写出了什么? 
2、唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼!”大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫“变!”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。  
这一处写了什么内容?你从中看出了什么? 
 3、作者为什么要写三打白骨精,而不是一打就把她给打死呢? 
这样写是为了突出白骨精的狡猾、贪婪,衬托出孙悟空的机智勇敢、坚定不移。 
其实,这也是古典小说常用的写法,叫“一波三折,反复叙事”,运用这种写法,可以使故事情节曲折,引人入胜。 
4、运用这种写法的还有哪些呢? 三借芭蕉扇、三打祝家庄、三顾茅庐等。 
第五十九回:唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇         1、请两位同学配音朗读  
2、孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝? 3、孙悟空和罗刹女的语言各有什么特点? 孙悟空:机智善变      罗刹女:泼辣犀利 六、课堂小结 
 
                    
             
                    
                            作为经典名著,《西游记》散发着不朽的艺术魅力,同样也给予我们深刻的阅读体验和人生思考。在我们的人生道路上,既有平川坦途,也有无舟之渡、无桥之岸。那么,同学们,你们又将如何应对这些“磨难”呢? 七、布置作业 
以《西游归来》为题,写一篇500字左右的读后感。    
八、板书设计  
 《西游记》:精读和跳读 
 
一波三折 
 
反复叙事

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