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视频标签：小说鉴赏,概说之人物
所属栏目：高中语文优质课视频
视频课题：高中语文人教版必修3《小说鉴赏概说之人物》四川
教学设计、课堂实录及教案：高中语文人教版必修3《小说鉴赏概说之人物》四川省甘孜
《小说鉴赏概说之人物》教学设计
课 题
小说鉴赏概说之人物
课时
1课时
执教者
陈丽洁
授课班级
高二、六班 设计来源
网络，教辅材料 教学时间
2016年11月10日
教 材 分 析
小说是拥有众多读者的一种文体，它可以多方面刻画人物性格。描摹人物心理，完整地表现人物之间的矛盾冲突，还可以具体生动地再现人物生活的环境，因此在反映复杂的社会生活方面具有独特的优势。人物、情节、环境是小说的基本要素。
学习这个单元，要着重欣赏人物形象，品味小说语言。欣赏人物形象时，要注意情节、环境与人物的关系，把握人物性格的多样性和丰富性。
学 情 分 析
小说以其曲折的情节、精巧的构思受到了大部分学生的喜爱，大家都很喜欢读小说。但如何深入的品读和鉴赏小说及小说中的人物形象，对于大部分学生来讲是完全没有头绪的。因此，通过这节课的学习，希望学生们能逐步从“读”小说提升到品读、鉴赏小说。
三 维 教 学 目 标
知识 与 技能 1、了解鉴赏小说的三要素。
2、小说中是如何使人物形象丰满，如何塑造人物的。
过程 与 方法 1、通过教学， 了解小说这种文体的特点。
2、通过对材料选段的分析，引导学生掌握小说中塑造人物的几种主要方法。
情与 感价
态值 度观
在掌握塑造人物方法的同时，体会经典小说、影视片段中的人物形象，及现实意义，全面深入地理解小说。 重点
小说中是如何使人物形象丰满，如何塑造人物的。 难点
分析小说片段中是如何塑造人物的。
教 学方 法
情境教学法、活动教学法、讨论法、启发式教学法
2
教 学 流 程
环 节
教 师 活 动 学 生 活 动
设计意图
时间
教学导入
设计关于经典小说的片段的抢答游戏， 活跃气氛。
抢答。
让学生明白讲课的主要内容是小说。引起学生兴趣，活跃气氛。
2分钟
探究活动一 1、ppt展示“世界最
短恐怖小说”。 2、引导学生了解小说的特点，掌握小说三要素及其他。 思考、讨论。谈谈小说这种文体的特点。
激发对鉴赏小说方法的思考，及人物形象，调动积极性。
5分钟
探究活动二 1、重点引导学生思
考小说中人物是如何被塑造起来的。 2、展示三则材料，引导学生思考。 3、学生总结小说中人物是如何被塑造起来的。 结合材料，通过教师引导，总结方法。 让学生通过对不同类型材料的思考，
分析出使人物丰满的方法。
18分钟
探究活动三 1、 根据之前的总
结，结合具体片段，进行练习。 2、 总结、回顾。
思考、讨论并作答，以下片段塑造了怎样的人物形象及如何塑造。
通过活动二，学生已初步掌握了方法，现在经过练习进行巩固，到达事半功倍的效果
9分钟
探究活动四 练习：片段写作练习。（描写人物）
5分钟 课堂小结
本节课我们主要学习了通过情节、环境、次要人物的衬托对比、对人物语言、动作、神态、细节来塑造人物。希望同学们在掌握方法之后，灵活运用到阅读练习及写作中，达到我们学习这节课的目的。
1分钟
板书设计
人物如何被塑造? 情节→人物形象 环境→人物形象
次要人物衬托→人物形象
人物的语言、神态、动作等 →人物形象
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
