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视频标签：语文园地一,口语交际,我们去春游
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教版小学语文四年级下册语文园地一口语交际《走，我们去春游》重庆
教学设计、课堂实录及教案：人教版小学语文四年级下册语文园地一口语交际《走，我们去春游》重庆
人教版四年级下册第一单元口语交际
《走，我们去春游》教学设计
教学目标：
1、学生能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
2、知道春天是一个大好时节，感受大自然的美好，激发热爱家乡、热爱大自然、保护环境的情感。。
3、开阔视野，学做小主人，了解春游的去处，需做哪些准备，知道应注意的事项，合作设计春游方案，向全体同学推荐，培养学生的创新和合作精神。 教学重点：
合作设计春游计划，和同学交流，培养良好的口语交际能力，提升说话水平。 课时安排：一课时 教学过程：
一、感知春景激发兴趣
1、教师导入：这个单元咱们学习的四篇课文有一个共同的特点，它们写的都是风景优美的地方，比如说：敬亭山，洞庭湖，江南……孩子们最感兴趣的是哪里的美景呢？ （学生列举）
2、教师过渡：刚才咱们列举的这些美景都离咱们很远，其实咱们身
边就有美丽的风景。同学们心中都有各自最想去的地方。如果要去春游，我们应该做好哪些准备呢？今天这节口语交际课，我们就来讨论交流，合作设计春游方案。 （板书课题：走，我们去春游）
3、师：孩子们，回忆一下以往我们口语交际的要求是什么？ （说普通话 讲述清楚 认真倾听 与人商讨）
4、大家看看屏幕上的春游图，你最喜欢的画面是什么，为什么会喜欢这样的画面呢？ （学生自由表达） 二、创设情境合作交流 1、模拟情境提出申请
师：春天是美丽的，春游是充满诗情画意的，大家都想去春游，那么现在请大家思考一下，你打算怎样向老师提出申请呢？要说清春游的好处、组织安排、注意事项等，你们有信心取得成功吗？ （学生向老师提出申请） 2、出谋划策 准备充分
（1）师：老师已经同意了大家出去春游，接下来我们要集思广益，请同学们积极地出谋划策，设计活动方案，看看我们在春游时，可以进行哪些有益身心的活动，选择这项活动，有什么原因，在进行此项活动时，又有什么注意事项呢？
（学生畅所欲言，围绕上述问题，将全班分成5个小组，分组讨论，完成表格。设计出各自的春游活动方案。课件出示表格。此环节的要
求：小组每个成员，注意倾听同学的意见，补充自己的看法。说话时要有礼貌，听话时眼睛看着对方，脸部面带微笑。小组内充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳活动方案。）
（2）师：请同学们推选小组代表上台，展示自己小组设计的活动方案，说的同学注意说清楚，说明白；听的同学注意认真，专注。 三、与人商讨 绘制路线
1、同学们刚才的发言很精彩，思路清淅，语言明了，分工具体。接下来，我们就分小组来绘制一下自己组的春游路线。绘制好后，请每个小组推选4个代表上台，分工全作，把自己小组的路线清楚的介绍给大家。 （分小组准备）
2、下面各小组的同学上台介绍，请发言者和听众都注意口语交际的要求。
四、课堂小结 提出要求
本次口语交际课，同学们积极地参与，认真地商讨，做到了我们口语交际课的要求。大自然是神奇的，让我们用心拥抱自然，去体会大自然的美丽吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
