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初中综合实践活动7-9年级考察探究活动 8.中学生体质健康状况调查_辽宁省 - 大连

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视频课题:初中综合实践活动7-9年级考察探究活动 8.中学生体质健康状况调查_辽宁省 - 大连

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初中综合实践活动7-9年级考察探究活动 8.中学生体质健康状况调查_辽宁省 - 大连

《中学生体质健康状况调查》教学设计 
                                          
一、 主题背景: 
青少年学生体质健康一直是社会关注的重点问题,然而,学生的体质健康水平下降已经成为了普遍现象。调查资料表明,目前中学生近视眼发病率居高不下,反映身体机能的耐力、肺活量明显下降,肥胖率上升。中学生的体质、健康状况令人担忧。 
本次综合实践活动旨在引导学生关注健康问题,分析其影响因素,养成健康合理的生活习惯,并开展倡议活动。  
二.活动目标: 
掌握收集有关视力、身体形态、身体机能、身体素质等方面资料的能力,统 计分析数据,访问医务人员和体育教师等专业人员,会使用电子设备展示调查 成果。引导学生关注自身的健康问题,主动分享体验与感受,建立对人生的自 我责任感,养成健康合理的生活习惯;活动以小组合作的形式,通过调查法、 访谈法,统计分析体质健康状况;通过讨论交流、现场制作、展示分享提出改 善体质健康的方案并长期坚持。  
三. 活动对象:初一四班  
四、活动重点和难点; 
重点:提出改善体质健康的方案并长期坚持,检验效果。 
 
难点:养成健康合理的生活习惯、  
五:活动过程(成果汇报课) 
师:健康是智慧的条件,是愉快的标志——爱默生 
要大力发展健康事业,要做身体健康的民族——习近平 (名言导入)2分钟 
这些口碑相传的名言锦句都告诉我们一个道理:健康是上天赐给我们人类的最公平最珍贵的礼物,然而有新闻报道称,某地中学生参加升旗仪式超过20分钟会晕倒,有的孩子怕晒、怕累、怕受伤,变成了娇气的“玻璃人”。那么,本应朝气蓬勃的中学生群体,健康状况如何呢?如金子一般的健康是否被我们牢牢地抓在手中呢?为此,我们班级开展了“中学生体质健康状况调查”的主题活动,今天的课堂上,我们要展示和交流活动成果,相信各个组不仅能展示自己的活动成果,也能从别的组里汲取更多的收获。  
分小组汇报(15分) 1. 视力调查小组(PPT展示) 
介绍本校三个年级的近视眼调查情况 2. 身体形态小组、身体机能小组(PPT展示) 
介绍初中阶段男女生身高标准体重对应表,请全班同学自查,了解自己情况。 3.本班(初一四班)体质健康状况调查小组 
展示本班数据汇报:近视率、营养不良率、较低体重、正常体重、超重、肥胖 师提问:在活动过程中,有什么感受? 
 
                    
             
                    
                            4.采访小组(每段视频时长1分钟,学生归纳采访内容汇报) a体育老师访问视频 b医务室老师访问视频 c播放眼镜店采访视频 d医生采访视频  
师:听了各小组的调查汇报,看来中学生的体质健康状况不容乐观,令人担忧,存在的问题,如下:(幻灯片显示)3分钟 
1. 中学生的近视情况日趋严重。 
2. 体能素质下降,体现为耐力、肺活量、柔韧性等素质全面下降) 3. 肥胖学生增多。  
师:同学们有没有想过,产生这些现象的原因是什么呢?  
谁来谈一谈中学生体质下降的原因是什么呢? 
师总结:学业负担重,运动时间无法得到保证,眼睛过度疲劳,造成近视, 
以及不科学的饮食习惯,营养不均衡,造成肥胖和营养不良。  
提问:看了我们的展示,你们有什么感受呢?同学们想不想有一个健康的身体?那针对这些不容乐观的现状,你们有什么好办法吗?有切实的解决方案吗?现在,请各小组开始活动,积极讨论,提出改善方案。(8分钟,现场创意物化)   活动要求:1.主题鲜明 
2.形式多样 
 
                    
             
                    
                            3可借助网络 
4汇报时间不超过3分钟 
师:请各小组开始展示(7分) 
视力小组:1.利用网络查询,小组成员归纳总结,提出保护视力的建议 身体形态小组:2.参考生物学科知识—“营养膳食宝塔”设计中学生一天的营养
食谱,(投影生物书),并配插图 
 
师:老师想问一个问题,如果要给家里的老人设计食谱,是怎样搭配的呢?跟 青少年食谱的搭配是同一个的标准吗?(引发思考) 师:不能一成不变,要因人而异。  
身体形态小组:3.设计一套适合课间时间活动的健身操,示范给全班,带着学生
和老师一起做。参考网络上的健身动作,改良成适合中学生的版本。 
 
 身体机能调查小组:4.提出改善体质健康的方案,推荐有关养生的app  
身体机能调查小组:5.制作“健康之我行”的倡议书。(板报形式)并向全班同
学征集意见。 
总结(5分钟) 
展示完毕,师提问:在整个主题的进行过程中,同学们有收获吗,有难忘的经 历和困难吗?请大家谈谈有什么心得体会? 
 
                    
             
                    
                             
师:同学们,老师真是既佩服又欣赏你们,佩服你们得到那么多的活动成果, 欣赏你们的研究意识,你们在实际生活中善于发现问题,并且能够用科学的研 究方法解决问题,做到学科知识综合运用,还运用电子设备来助力我们的实 践活动,这些闪光点希望你们保持下去,在课堂外把我们的有关体质健康的建 议、方案、倡议书推广到全校,推广到社区,让我们一起把健康的理念传递下 去。 
本次活动圆满结束,我们即将开展一次“营养博士咨询问答”的活动,请同学们做 好准备,迎接新的挑战吧。

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