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所属栏目：初中化学说课视频

视频课题：初中化学说课及实录 物质的量 莘光学校金虹

教学设计、课堂实录及教案：1．调整教材内容的个别顺序，使之更符合学生的实际认知水平，有效的利用课堂

时间，提高课堂的效率。

2.采用的方式尽量符合探究性学习的教学方式，对于新的化学概念讲授，不是以自己的讲授为主，而是采取层层引入问题情境，使学生处于不断的思考中，在学生的思考讨论中，引出本堂课的核心知识，通过学生的讨论解决教学的重点和难点。使学生在一种轻松的氛围中掌握了物质的量浓度的概念、意义，以及配制一定物质的量浓度的溶液的实验方法，从而完成了本堂课的三维教学目标。

3.设计的问题情境应当更巧妙，从最初配制100mL含氯化钠0.1mol的溶液，到标签的书写，以及最后的习题，不仅仅要在形式上起一种过渡作用，更是将学生的思考引入新的方向，解决教学重难点。

4.在学生讨论实验方案和在实验过程中，应当能够敏锐的抓住学生暴露的问题，从学生暴露的问题入手，以讨论的形式和同学一起分析，解决了实验的总体设计思路问题，并且也解决了实验中的误差分析和配制的一定物质的量浓度的溶液实验注意事项。比以往这些问题教师进行集中讲授学生更加容易理解，更容易感受到注意实验细节的必要性。

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