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视频标签：燃烧和灭火
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视频课题：初中化学人教版九年级上册第七单元课题1燃烧和灭火-四川省优课
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《燃烧和灭火》教案
【教学目标】
一、知识与技能：
1、理解燃烧的条件和灭火的原理； 2、了解化学与社会生活实际联系； 3、能设计和完成一些简单的化学实验 二、过程与方法:
1、通过实验认识探究问题的方法；认识科学探究的意义和基本过程，进行初步的探究活动；
2、通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法； 3、能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点 三、情感态度价值观：
1、认识燃烧实质、灭火的原理及其对生活产生重大影响； 2、学生通过对火更深的认识，进一步增强了消防意识
【教学重点】
燃烧的条件和灭火的原理
【教学难点】
培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生进行知识迁移的能力。
【教学过程】
教师活动
学生活动
设计意图
【引入】 2008年北京奥运会李宁点火视频。 展示课题：燃烧和灭火
学生观看了视频，对火是怎样产生的感到困惑。
创设情境，在惊奇中激起学生学习兴趣。使学生很快进
入对燃烧条件的思考。
2
[引导]回忆我们所学过的物质的燃烧现象，找出相同部分。通过归纳的方法总结得到燃烧定义
问：物质怎样能燃烧呢？需要什么样的条件？
学生回忆燃烧的现象，找出不同物质燃烧的相同点。 归纳得出燃烧定义
温故而知新，回忆旧知，引发新知的学习。 学生体会从特殊到一般的推理过程，学会归纳
活动与探究一
物质燃烧条件：
让学生根据自己对燃烧的了解，做出猜想。
让学生根据提供的仪器和药品按要求进行实验，并进行交流。
猜想1：需要可燃物； 猜想2：可燃物需要和氧气接触； 猜想3：可燃物需要达到一定的温度。 小组合作探究实验。火柴可燃吗？
小石块呢？室温下存放的蜡烛会燃烧吗？点燃后呢？在空气中，已点燃的蜡烛能维持燃烧吗？用烧杯倒罩住呢？
激发学生的思考，让学生进行大胆猜想来探讨燃烧问
题，最终达成共识——实验探究。
通过实验得出燃烧需要的条件。学生根据实验得出燃烧的三个条件： 1、可燃物 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点
【实验】 白磷与红磷燃烧条件探究，并作简要的介绍。 小组讨论，对老师
实验分析，回答问题。 燃烧三个条件必须同时满足
活学活用，对知识的巩固。
【过渡】 展示火灾图片。 学生思考用火不妥
的危害。 为后面学习埋下意识，对学生进行安全教育。
活动与探究二 [师]从物质燃烧的条件来看，灭火就是破坏燃烧的条件
探究灭火的原理： 探究熄灭蜡烛火焰的方法。 学生通过讨论会得出许多熄灭蜡烛的方
法： 1、吹灭
2、用水浇灭 3、湿布盖灭
学生试着用刚学的燃烧条件来分析灭火的原因。
3
学生利用教师提供的实验用品：水、火柴、沙土、抹布、剪刀、烧杯、坩埚钳、碳酸钠、稀盐酸等。小组合作探究“熄灭蜡烛火焰的方法”。 各小组汇报，用不同的实验方法进行灭火接力，看看哪个小组的熄灭蜡烛的方法最多，并进行交流。
4、小烧杯盖灭 5、沙土盖灭 6、剪去蜡芯 7、„„„„ 各小组分析上述灭火方法所利用的原理： 方法1、2降低温度
至着火点以下。 方法3、4、5隔绝氧气。 方法6清除可燃物。
培养学生的动手实践能力和小组合作探究的意识。
【小结】 本节课我们学习了物质燃烧的条件以及灭火的原理，同学们要能够做到学以致用。
《燃烧和灭火》学案
【学习目标】
1．记住燃烧的概念；知道燃烧所需要的三个条件。
2．能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。
【学习重点难点】燃烧的条件和灭火的原理；
课前预习
1.知识回顾：（1）磷与氧气反应的现象：产生大量________ ，放出大量的__ ，生成一种________ 固体。（2）氧化反应：______________________________________________。
2.新知预习：
（1）通常所说的燃烧，指可燃物与________所发生的________、________的剧烈的氧化反应。
（2）物质燃烧需要同时满足三个条件：⑴ ；
⑵________________________________；
⑶________________ _____________。
（3）灭火的原理：清除________或使________与其他物品隔离；
隔绝____________________；
以及使温度降到___________以下，都能达到灭火的目的。
课内探究
一、【活动探究一】物质燃烧需要的条件？
猜想：
| 实验过程： | 具有的条件： |
| 1、 | |
| 2、 | |
| 3、 | |
| 4、 |
| 水中白磷 | 试管中白磷 | 试管中红磷 | |
| 是否可燃物 | |||
| 是否接触氧气 | |||
| 是否达到着火点 | |||
| 是否发生燃烧 |
| 实验过程： | 破坏的燃烧条件： |
| 1、 | |
| 2、 | |
| 3、 | |
| 4、 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
