联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：常见气体的制取,制取气体
所属栏目：初中化学优质课视频
视频课题：人教版初中化学专题复习制取气体复习初三化学常见气体的制取-贵州省
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
初三化学常见气体的制取教学设计 教学目标：
知识与技能：① 实验室制取气体的一般设计思路与方法。
② 实验室制取氧气和二氧化碳的药品、原理、装置、收集方
法、检验和验满的方法。
过程与方法：① 通过此部分复习培养学生处理两种气体制备的有关知识的
能力。
情感态度与价值观：① 树立科学严谨的探讨设计方法。 重点：氧气、二氧化碳的实验室制法的知识。 难点：常见气体制取的方法综合应用 教具准备：课件
教学方法: 归纳总结,学生讨论,讲练结合.
课时安排:一课时. 教学过程： 一、考情分析
1、常见气体的制取是贵州中考的常考内容，一般以O2和CO2的制取为主，有时也涉及其他气体的制取，如CH4、H2等，考查气体的制备和收集过程中使用的药品、实验原理、装置的选择及所选装置的特点，气体的检验与验满等。题型以实验与探究题为主。
2、 2013铜仁25题6分， 2014铜仁25题7分， 2015铜仁25题6分，2016铜仁25题5分。
二、复习目标：（课件展示）
三、复习实验室制取氧气、二氧化碳等气体的药品、原理、及物理性质。 （主要由学生自己完成各部分内容，教师发现问题及时反馈矫正。） 1、药品：双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾 2、药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸 四、实验室制取气体的一般设计思路和方法 （二）实验装置的设计
学生讨论回顾需要从哪些因素去思考？
教师总结：根据药品的状态和反应原理以及反应条件设计装置。装置设计要简单，便于控制和操作。
实验装置
发生装置的选择
反应物的状态
反应的条件：是否需要加热，加催化
剂等。
固+固的反应→产生气体
固+液的反应→产生气体
收集方法的选择：由该气体的密度大小（与空气比较），
水中的溶解性以及是否与水或空气中成分反应，综合决定其方法。
五、装置选择 （一）、发生装置 1）固固加热型
注意事项：注意事项： （1）试管口应略向下倾斜。 （2）导管稍露出橡皮塞。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花。 2）固液不加热型
学生分析：以上装置各有什么特点？（请选择正确答案序号填空 （课件展示）
（二）、收集装置和干燥装置
（学生复习选择）
六、习题实验（中考仿真）
2013铜仁25题、2014铜仁25题 2015铜仁25题2016铜仁25题
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
