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九年级化学专题复习《物质的溶解现象》海南省优课

视频标签:物质的溶解现象

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视频课题:九年级化学专题复习《物质的溶解现象》海南省优课

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九年级化学专题复习《物质的溶解现象》海南省优课

专题复习《物质的溶解现象》教案 
【教学目标】 一、知识与技能 
1.通过回顾,加深对饱和溶液与不饱和溶液的理解与运用,掌握饱和溶液与不饱和溶液的转化方法。 2.掌握溶解度的含义。  
3.会利用溶解度表或溶解度曲线,查阅有关物质的溶解性或溶解度。  
二、过程与方法 
1、通过复习,认识饱和溶液与不饱和溶液的含义及转化。 2、利用多媒体引导学生复习、交流讨论等进行学习。 
三、情感态度与价值观 
 
在教学中,通过溶解性与溶解度的学习,让学生关注与溶解度有关的日常现象,感受化学对改善生活与
促进社会发展的积极作用。 
【教学重点】 1、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。 
2、利用溶解度曲线获得相关信息。 
【教学难点】 1、明确溶解度与温度的关系,溶解度曲线的理解与应用。 【课前准备】 1、多媒体课件     
2、学案 
【教学过程】 一、 展示学习目标 
通过本单元的学习,同学们对溶解现象的有关知识已有了一定的了解和认识,我们一起来朗读本节课的学习目标。 二、合作交流 
类型一、饱和溶液、不饱和溶液  
命题角度:考查饱和溶液与不饱和溶液的判定方法及相互转化。 
1.要确定某溶液为饱和溶液,判断依据是(     )                                             A. 不断蒸发溶剂有不溶解的溶质出现      B. 温度和溶剂量不变时,加入该溶质后,还能溶解 
C. 温度和溶剂量不变,溶液的浓稀程度不变               D. 温度和溶剂量不变时,再加入少量该溶质,不再溶解 
2.要使一杯接近饱和的硝酸铵不饱和溶液变为饱和溶液,采用的方法不合理的是          (    )             A. 加氯化铵        B. 加硝酸铵 C. 降低溶液温度    D. 恒温蒸发溶剂 
3、A、B两个烧杯中盛有相同质量的水(其中A烧杯中水温为10 ℃,B烧杯中水温为30 ℃,不考虑溶解过程中温度的变化),分别在两个烧杯中加入10 g甲物质,充分溶解后所得现象如图5-2所示,下列说法正确的是(  ) 
A.A烧杯中的溶液一定是饱和溶液  B.B烧杯中的溶液一定是不饱和溶液  
C.若将A烧杯中的溶质全部溶解,可采   用降温的方法  
 
图5-2 
 
                    
             
                    
                             
 

D.升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液   
【考点一】饱和溶液与不饱和溶液  
 [投影]
  
1、概念 2、判断方法 
3.相互转化(对大多数固体溶质来说)  
                         (        )(          ) 
 
                     (         )(           )(           ) 
 
注意: 
溶解度随温度升高而减小的物质(如气体、熟石灰等)需____  __(填“升高”或“降低”)    温度将其不饱和溶液变为饱和溶液。   
 
【考点二】溶解度与溶解度曲线 类型二、溶解度曲线 
4.右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是(    ) A.t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C>B>A B.当A中含有少量B时,可以通过冷却热饱  和溶液的方法提纯A C.升高温度可使接近饱和的C溶液变为饱和 
D.将t2℃时A、B、C的饱和溶液同时降温至 t1℃后,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是C>B>A   
5、20 ℃时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20 g,分别加入到四个盛有50 g水的烧杯中,充分溶解,其溶解情况如下表: 
物质 
甲 
 
乙 丙 丁 未溶解固体的质量/ g 
4.2 2 

9.2 
 
下列说法正确的是(  ) A.所得四杯溶液都是饱和溶液 
 
                    
             
                    
                             
 

B.丁溶液的溶质质量分数最大 
C.20 ℃时四种物质溶解度的关系为:丙>乙>甲>丁 
D.四杯溶液中溶剂的质量大小为:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液  
6、请根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题: 
 ⑴P点的含义是                                。 
 ⑵t2℃时,30 ga物质加入到50 g水中不断搅拌,能形成80 g溶液吗?          (填“能”或“不能”)。 
 ⑶将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶液中溶质质量分数最小的是          。 
 ⑷现有a、b、c三种物质的浓溶液,适用于海水晒盐原理进行结晶的是           。  
 
 
【考点二】考点总结 溶解度 1.概念:  
2.影响因素:①内因:溶质和溶剂的性质;②外因:主要是________。 3.溶解度与溶解性的关系  注意:   
判断某一数值是不是溶解度,关键是看它是否同时满足四个条件“一定________、________ g溶剂、________状态、溶解的溶质质量”。  【考点三】溶解度曲线 
1.概念:指溶解度随温度变化的曲线。横坐标表示________,纵坐标表示__________。 2.应用:(1)查找某物质在不同温度下的____________。 
(2)比较不同物质在________温度时的溶解度大小,若某温度下两种物质的溶解度曲线有交
 
                    
             
                    
                             
 4 
点,则在该温度下,两种物质的溶解度________。 
(3)比较不同物质的溶解度受温度变化影响的大小,据此可以判断结晶的方法,溶解度受温度变化影响大(曲线向上且“陡”)的,常用____________的方法结晶。溶解度受温度变化影响小(曲线“平缓”)的,常用____________的方法结晶。  
题组训练(中考链接) 
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线. (1)由图可获得的一条信息是      . 
(2)若乙中混有少量甲,提纯乙的方法是      . 
(3)t2℃时,将不饱和的甲溶液,转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是      .变化过程中,溶质的质量分数      (选填“增大”、 “减小”或“不变”). 
(4)将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时,析出晶体的质量      (选序号). 
A.甲>乙      B.甲<乙    C.无法确定. 
 
教后反思 
  
[板书设计]                 物质的溶解现象  
考点一、饱和溶液与不饱和溶液 1、相互转化 
相互转化(对大多数固体溶质来说)  
                         (        )(          ) 
 
                     (         )(           )(           ) 
 
考点二、固体溶解度 1、 概念 2、 影响因素 考点三、溶解度曲线 1、 概念 2、 应用

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