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视频简介:

第九届新媒体新技术大赛二等奖《电荷与电流》—浙江湖州

视频标签:电荷与电流

所属栏目:初中科学优质课视频

视频课题:第九届新媒体新技术大赛二等奖《电荷与电流》—浙江湖州

教学设计、课堂实录及教案:第九届新媒体新技术大赛二等奖《电荷与电流》—浙江湖州新世纪外国语学校

2016年新媒体新技术教学应用研讨会教学设计表

一、基本信息
学校 湖州新世纪外国语学校
课名 电荷与电流 教师姓名 范娟敏
学科(版本) 科学  (浙教版) 章节 第四章第一节
学时 1 年级 初二
二、教学目标
1、培养学生的自学能力,引导学生关注社会、   初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。
2、通过电路的连接活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
3、能说出生产、生活中采用简单串并联电路的实例,培养学生的观察能力。
4、通过观察生活中常见的简单电路,用实验探究的方法了解串并联电路的区别,培养学生的动手操作能力。
三、学习者分析
本节是学生在初中阶段学习电学知识的基础。学生能否很好的掌握本节的以下知识技能:识别电路、连接电路、画电路图,将直接影响到下面电学知识的学习。然而,本节又是学生在初中阶段第一次接触电路的连接、第一次进行物理作图,对于八年级的学生来说既陌生又好奇。因此,教师要及时掌握学生的学习情况,采取措施,及时调整教学。
 
四、教学重难点分析及解决措施
本节的重难点是学会用符号规范地画出电路图,我针对此采取了以下教学策略:
1、      课前自主学习看微课,学习老师画电路图的方法,看完以后(一遍没学会可以看第二遍、第三遍),录微课,模仿画电路图的过程将自己画的过程录制下来;
2、      课中协作学习评微课,看同学画电路图的过程与自己的比较,找出各自的优缺点,并在老师的帮助下总结画电路图的方法与步骤后进行巩固练习。
五、教学设计
教学环节 起止时间(’”- ’”) 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
反馈课前自主学习情况 0’11”- 4’41” 了解自主学习中存在的问题 反馈自主学习情况 通过分析数据,了解问题所在 数据分析统计
协作学习解决疑难问题 4’42”- 10’10” 学会走电流 电流的方向与路径 通过观看“水流与电流”的视频进行类比,举手回答电流的的方向和路径。 播放视频
练习反馈
10’11”- 26’23” 学会画电路图 评微课
纠错
板演
练习
评价
学生通过评微课,查漏补缺学会画电路图的正确画法,并通过优学派练习巩固。 练习、反馈统计、拍照上传、投票
26’24”- 32’09” 学会连接实物图 实验探究 学生通过自己动手实验学会读电路图。 拍照、填写实验结论并批改
32’10”- 37’37” 学会电路的分类 练习、评价 拖动所有学过的电路进行分类 互动题板
37’38”- 40’34” 学会串并联电路的连接特点 实验探究 通过实验连接并联电路的连接特点并加以应用 填写实验结论并批改
40’35”- 41’21” 小结本节课知识点 小结 倾听 呈现
41’22”- 43’17” 检测难点掌握情况 课堂练习 动手练习 练习、反馈、统计
拓展深化 43’17”- 44’39” 巩固深化 课后作业 根据自己的掌握情况自主选择 班级空间
拍照、拍视频
                 
注:此


模板可
另附纸,为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

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