第 12 课 民族大团结教学设计壱、 学习目标：
1.通过学习，知道实行民族区域自治原因、含义和意义。
2.了解各民族共同繁荣发展措施。
3.认识到我国是一个多民族的国家
,各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。
一、自主学习：（根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题组内交流）民族区域自治制度
1．
含义：在_______统一领导下，在少数民族聚居的地方实行_______。按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族 ______________ ，管理___________________________，行使自治权。
2．地位：是我国的一项_______政治制度。
3．法律依据：1949 年通过的《共同纲领》将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。后来，被载入______ _。1984 年，《中华人民共和国_______》颁布实施。
4．5 个民族自治区：目前，全国已经建立___________、__________、_________、____________、____________
___5 个民族自治区。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] ① ①1.1
5．思考：民族区域自治制度的优越性？ 有利于
弐、 共同繁荣发展
小组合作探究：结合给出的
4 个材料及课本，完成表格内容。
材料链接 材料
1． 新中国成立时，少数民族有四种不同的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有 30 多个民族，当时有 3000 多万人口；处于封建农奴制的约 400 万人口；处于奴隶制的，当时有 100 万人口。后经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。
云南佤族·原始社会 四川彝族·奴隶社会 西藏农奴制 藏农奴欢庆得解放
材料
2. 材料二：从 20世纪 70 年代末开始，东部沿海发达地区向西部地区对口支援，帮助少数民族地区发展经济和社会事业：1994 年至 2010 年，对口援藏省（市）、中央国家机关及中央企业，分 6 批共落实支援西藏经济社会建设项目 4000 多个，总投资 100 多亿元。
材料
3. 国家斥巨资对西藏拉萨的哲蚌寺、色拉寺、甘丹寺，青海的塔尔寺和新疆的克孜尔千佛洞进行了修缮。1989 年至 1994 年，国家投入 5 500 万元，1 000千克黄金，对布达拉宫进行一期维修。2001 年开始，又拨专款3.3 亿元，对布达拉宫进行二期维修。
材料四 西部大开发
a.西部的范围包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古、广西等12 个省、自治区、直辖市,面积685 万平方千米,占全国 71.4%。见下图:
b.西部大开发的三大标志性工程
参、 探究展析情感升华：了解了新中国成立以来少数民族的发展，你有哪些感受，作为新时代的青少年
，我们能为维护民族团结，铸牢中华民族共同体，实现伟大的中国梦做些什么？
材料连接 材料一:2018 年是西藏和平解放 67周年，一个经济发展、民生改善、生态良好、人民和睦、社会和谐、人民生活幸福安康、传统与现代交相辉:映的新西藏展现在世人面前。
材料二:头顶同一片天空,，脚踏同一方土地，各族干部群众都要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，坚决反对一切不利于民族团结的言行。
(1)材料一中西藏的变化得益于我国在这一地区实行了什么民族政策?我国是根据什么原则来制定这一民族政策的?
(2)作为中学生，我们应该怎样“像爱护自己的眼睛一样”维护民族团结?
四、课堂小结
含义
确立
民族区域自治制度 意义 民
族 民主改革和社会主义改
造
大
团 加强少数民族地区的经济建设结 共同繁荣发展
重视少数民族文化的保护与发展 西部大开发 兴边富民行动
