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视频标签：寄情山水
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视频课题：湘美版八年级上册第3课《寄情山水》湖南省优课
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湘美版八年级上册第3课《寄情山水》湖南省优课
寄情山水
——树木篇
一、学情分析
《寄情山水》一课是湘版教材八年级上册第三课的内容，本课时为该课的第二课时，主要的学习任务是学习国画中树木的绘画技法，并通过临摹尝试表现。学生是初二学生，刚刚接触国画，基础比较差，因此需要教师逐步进行引导、帮助其分析树木形状和绘画技法特点，进而逐步掌握山水画的技法。
二、教学目标
1、知识与技能：
（1）初步了解中国画中树木的绘画表现方法，在画面的组织与树枝的穿插和树叶的组合及墨色变化上有所提高。
（2）运用所学技法较为准确地表现观察到的实物的特点和精神。 2、过程与方法：示范法、问题法、合作法、探究法。
3、情感与态度目标：激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，感受中国传统文化的魅力。
三、教学重点
树木的结构和中国画画树各部分的表现手法。
四、教学难点
树干和树枝的分布关系、树枝的穿插与树叶的组合及近远处墨色变化体现。
五、教学准备
多媒体课件、毛笔、毛毡、墨碟、墨汁、宣纸。
六、教学步骤
【导入】视频导入，情境激趣
同学们，上节课我们感受了画家们在山水之中所寄托的各种情感，体会了什么叫做“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”什么是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”今天我们将在感受山水画的基础上，进一步学习如何绘画山水画。
1、播放水墨山水为内容的视频，引导学生进行仔细的欣赏与观察:视频里的山水画都画了些了什么？
2、学生回答，教师总结：山、水、树、人等等。今天我们就一起来学习怎样绘画山水画中的树，让我们一起走进寄情山水之树木篇。（板书：寄情山水——树木）
【授课】复习笔墨，观察树木
1、复习毛笔运笔及用墨方法。 墨色：焦浓重淡青，干湿。
运笔:中锋、侧锋、偏锋、顺锋和逆锋。 2、课件出示树的照片：
（1）学生共同分析、回答树的组成部分。
（2）小组讨论：这些树的形状有什么共同特点？从树干、树枝、树叶三个方面分析。（出示表格）
学生回答，教师总结：树干越往上越细，弯曲不直；树枝越往上越细，疏密、粗细相间；树叶疏密有致，树枝中上部分布较多。 【授课】协同探索，学画树木
1、认识画法
（1）出示历代名家山水画，学生欣赏画家笔下的树木，学生找出树的不同画法。
（2）课件出示运用不同画法表现的树木，学生分析两种画法的区别，教师总结：双勾和没骨。
提示：尽管树的造型千变万化，世界上也没有完全相同的两棵树，但不管是用哪种画法去画任意一种树，都要注意树的结构规律是大致相同的。
2、树干
（1）课件出示树干照片、错误示范图、画家笔下的树干及学生总结的树干形状特点。
学生初步分析图中错误之处。
（2）播放课前制作好的树干部分示范绘画视频。
师：你发现树干绘画的墨色、运笔是怎样的？线条有什么特点？
学生回答，教师总结：一株树的姿势有正、直、曲，皆决定于主干的基本倾向，画干主要使用较浓的墨色，运笔可以单独使用中锋、逆锋，也可以中锋、逆锋相结合使用，要注意顿挫转折。
课件展示不同倾向的树干图。
（3）学生尝试画一根树干，注意运笔方向和布局。课件出示提醒：树干越往上越细，形状下粗上细，切忌用笔平均、树干勾死。
3、树枝
（1）课件出示树枝照片、错误示范图、画家笔下的树枝及学生总结的树枝形状特点。
学生初步分析图中错误之处。
（2）播放课前制作好的分枝（第一步）示范绘画视频。 学生讨论：你发现分枝绘画的墨色、运笔、分枝有什么特点？
学生回答，教师总结：分枝的绘画用笔一般为中锋、逆锋结合运用，墨色要注意近浓远淡，分枝时切忌左右对称、上下平行、用笔平均、枝干勾死。
（3）课件出示两种基本的树枝画法：“鹿角法”、“蟹爪法”。
教师示范树枝的不同运笔方式，提醒学生注意用墨的浓淡干湿，强调树枝的穿插要点：一般呈“女”、“丫”字状，树梢有“丛”“之”字状小枝。
（4）学生尝试在画好的树干上加一两根完整的树枝，注意运笔方向和布局。课件出示提醒：用墨要有浓淡干湿的变化，画出老、新枝等不同感受。枝干留出部分空白为添叶之用。
4、树叶
（1）课件出示树叶照片、错误示范图、画家笔下的树叶及学生总结的树叶形状特点。
学生初步分析图中错误之处。
（2）播放课前制作好的树叶示范绘画视频。
学生讨论：你发现树叶绘画的形状、分布、运笔有什么特点？
学生回答，教师总结：树叶的绘画墨色要根据树叶特点而定，不同的树叶墨色浓淡不同，用笔主要采用中锋，但不管是画哪种树叶，都要注意疏密分布，树枝中上部分布较多，切忌无疏密、大小区分。
（3）课件出示点叶和夹叶的树叶画法，教师分别选择一种示范。 （4）学生尝试在画好的树干和树枝上添加树叶，注意运笔和布局。课件出示提醒：墨色：近浓远淡；疏密：近大远小 ；方向：整体有序。
5、各部分特点总结
出示表格，引导学生一一进行总结。 6、着色
教师简单讲解，该步骤布置为课后作业。 【活动】实践运用，临摹画树
1、总结绘画步骤
立干、分枝、点（夹）叶、着色。 2、学生作画
树是有生命的，有表情的，它的不同姿态引发我们不同的联想映射着我们不同的情感。如巉岩的劲松，或是湖岸风情的垂柳，面对不同环境中不同的树，我们会有截然不同的感受。
请同学们在资料中选取大小两棵树进行临摹，注意表现它们之间相互呼应的生动姿态以及树木近浓远淡的特点。
教师巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。 （提示：墨色的变化可以使画面层次丰富。） 【授课】多元评价，课堂总结
1、评一评（学生自主粘贴至展示板） （1）请同学们说一说自己的作品。 （2）说说你最喜欢谁的作品？为什么？
（提示：作品布局合理吗？两棵树有呼应吗？作品各部分墨色有变化吗？） 2、课堂总结
中国传统山水画动人的意境离不开大自然的美丽景色，而美丽的风景也需要我们共同保护，“十年树木百年树人”，希望同学们在生活中不仅能够保护好树木，也能够运用所学的美术知识大胆地表现生活中的风景，把祖国的壮丽山河留在你的画里。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
