联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：传染病和免疫
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：初中生物八年级生物传染病和免疫（复习课）内蒙古教案
教学设计、课堂实录及教案：初中生物八年级生物传染病和免疫（复习课）内蒙古教案
《传染病和免疫》教学过程
一、说教材
1.说地位
本课的内容来自人教版《生物学》八年级下册第八单元第一章“传染病和免疫”。
2.说教学目标
（1）准确说出传染病的病因、流行的基本环节和预防措施。
（2）举例说明人体的三道防线。
（3）准确区别特异性免疫和非特异性免疫。
（4）准确解释免疫的功能与计划免疫的意义。
二、说教法
本着教师起主导作用，学生是学习的主体，围绕本节课的教学目标和教学内容，通过学生提前自主复习，然后结合资料分析引导学生合作探究得出结论性的知识，鼓励每一个学生充分参与整个教学过程。
三、说学法
在本节课中，将通过自主复习、合作探究和独立思考等多种途径学习，形成以学生为主体的“能动学堂”学习模式。
四、重难点的处理
举例说明人体的三道防线和准确解释免疫的功能与计划免疫的意义是本节课的重点内容，对于这一点的处理，我采用的教学方式是，通过学生课前自主复习，教师出示知识框架导出本节课的重点内容。
准确区别特异性免疫和非特异性免疫是本节课的难点，对于这一点的处理是，引导学生自主阅读课本，并且通过小组合作探究的方法让学生得出结论。
五、说教学过程
|
教学 内容 |
教师活动 | 学生活动 | 教学意图 |
|
导入 新课 |
教师通过生活实例导入新课 | 明确学习主题，带着问题走进传染病和免疫。 | 通过实例，激发学生学习的兴趣 |
|
自主 复习 |
学生课前阅读八年级下册教材72到85页，对本章重难点知识进行系统整理，完成自主先学的问题。 | 认真阅读教材，独立完成 | 培养学生阅读教材的良好习惯 |
|
合作 探究 |
通过两则资料，运用免疫学知识，让学生通过合作探究解决实际问题：区分特异性免疫和非特异性免疫。 | 分析资料，小组讨论，交流。 | 运用比较的方法，明确特异性免疫和非特异性免疫的区别。 |
|
链接 中考 |
选取历年中考题，考察学生对本节课的掌握程度。 | 学生独立思考完成 | 所学知识与生活实践相结合，在提高学生分析能力的同时，达到学以致用的目的。 |
|
课堂 小结 |
最后请同学们谈谈本节课的收获，对本节课进行小结。如学生小结的不全面，教师给予补充。 |
学生自己小结。 | 围绕学习目标系统梳理本节课的知识，让学生对本节课有个整体的把握。 |
班级 小组 号 姓名 | 课题 | 专题复习：传染病和免疫 | 课型 | 复习课 | |
|
学 习 目 标 |
1.我能准确说出传染病的病因、流行的基本环节和预防措施。 2.我能举例说明人体的三道防线。 3.我能准确区别特异性免疫和非特异性免疫。 4.我能准确解释免疫的功能与计划免疫的意义。 |
|||
|
重点 难点 |
举例说明人体的三道防线。 准确解释免疫的功能与计划免疫的意义。 准确区别特异性免疫和非特异性免疫。 |
|||
| 环节安排 | 学案 |
学法 指导 |
||
|
自 主 复 习 |
1.传染病的病因、流行的基本环节、预防措施？ 2.人体的三道防线是什么？ 3.非特异性免疫和特异性免疫有什么区别？ 4.免疫有哪几方面的功能？计划免疫有什么意义？ |
阅读教材72到85页，对本章重难点知识进行系统整理，回答以下问题。 |
||
|
合 作 探 究 |
资料一：有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。 资料二：当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙；而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病。 1.为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤有什么样的功能？ 2.为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？ 3.这两种免疫有什么区别？ |
运用免疫知识，组内合作交流，解决实际问题，并准备全班展示汇报。 | ||
|
链 接 中 考 |
1.下列不属于传染源的是（ ） A.乙肝病毒的携带者 B.艾滋病病毒 C.患手足口病的儿童 D.流感患者 2.2015年尼泊尔发生强烈地震后，中国政府派出的防疫工作人员在灾区安置点喷洒消毒剂，是为了（ ） A.切断传播途径 B.控制传染源 C.保护易感人群 D.清除病原体 3.目前，H7N9禽流感疫苗正在研制中，若疫苗研制成功并对健康人群进行接种，则这种疫苗及所属免疫类型分别是（ ） A.抗原、特异性免疫 B.抗体、特异性免疫 C.抗原、非特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫 4.下图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（ ）  A.人体通过免疫可以监视、识别、清除体内的异常细胞 B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 C.第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫 D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种 5.下列关于免疫的叙述不正确的是（ ） A.人体免疫功能越强，身体的自我保护功能也会越强 B.抗体都是蛋白质 C.相同的抗原再次进入人体后，机体会快速产生大量的相应抗体 D.溶菌酶具有抗菌、消炎和抗病毒等作用 |
先独立完成，然后组内交流答案，如有不同意见，相互讨论，并准备全班展示点评。 |
||
|
课堂 小结 |
|
|
||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
