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视频标签：the guitar
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视频课题：人教版英语七年级下册Unit 1 Can you play the guitar Section A 1a—1b河北省优课
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人教版初中英语七年级下册Unit 1 Can you play the guitar Section A 1a—1b河北省优课
英语人教版七年级下
Unit1 Can you play the guitar?
Section A 1a—1b
教学目标：
知识目标1.掌握本节课的新词汇：guitar, sing, swim, dance, draw, chess, speak, join, club, play chess, speak English 2.谈论能力的句型
Can you/she/he play the guitar?
Yes, I/he/she can./ No, I/he/she can’t. 能力目标：1.培养学生听说写的能力 2.谈论自己或他人所具有的能力 情感目标：开发学生潜能，树立学生自信心 教学重难点：1.情态动词 can的用法 2. 弹奏乐器 play 的用法
设计思路：本节课为第一单元的第一课时，是一节听说课，目的在于通过听说让同学们掌握本节课的重点句型。 教学过程：
1.C hant导入，导出本节课重要的语言表达。通过大量输入练习，保证学生们掌握的情况下进行语言输出。学习重点单词和情态动词can 的用法。
设计意图：直观的图片，帮助学生准确的记忆单词，句型练习由
简到难，帮同学化难为简，掌握重点知识。
2.Listening practice听力训练，课本上的1b题型就很符合中考题型，所以直接完成课本上的听力任务。
设计意图：在掌握单词和句型的基础上，上升到听的高度，进一步巩固重难点。
3. Work in group.合作探究，让同学们小组合作，进行语言的输出练习，总结can的用法。
设计意图：学生分工明确，让每个学生有事干。
4. Practice: work in pairs. Ask and answer , Can you do …? 设计意图：练习学生的口语，提高学生说的能力。 4.Do some exercises . 分层练习，分必做题和选做题。 必做题：
1.We can __________(讲英语). 2.My mother can ______(画画). 3.He likes _________(游泳). 4. They want________(下象棋).
5. Lucy wants _____________(参加音乐俱乐部). 选做题：
1. Can you ________ English? A. speak B. talk C. say D. tell 2. Can he ____basketball?
A. play B. plays C.playingD.to play
3. My brother wants __the chess club. A. join B. to join C. joins D.join to
设计意图：通过小测能了解学生对本节课掌握情况，分层练习也能提高学生的兴趣和自信。
5.Summary.同学们自己总结本节课所学到的知识。 1.can+__________
2.can没有____和___的变化。 3.否定句：主语+can’t + do 4.一般疑问句：Can+主语+动原 Yes,…can./No,…can’t 6.Homework.
基础性作业：Remember the new words and make the sentences with can.
拓展性作业：write a report about what your group members can do. 板书设计：
Unit1 Can you play the guitar? Sb can do …. Sb can’t do…. Can sb do ……?
Yes, sb can. / No, sb can’t.
用后反思：本课对教材和学情做了深入的分析，设计上思路非常清晰，
由浅入深，体现先学后教的教学原则。教学任务设计贴近学生生活，有趣又实用，且难易程度环环相扣，层层递进，教师带来学生一步一个脚印，渐渐近入任务，让学生非常自然的领会本课的知识点。Can句型是本节课的重难点，通过对话、听力、讲解、仿照句型编对话等多种练习方式，使学生能够掌握其用法。最后几分钟设计练习题，当堂小测，完成了堂堂清的教学任务。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
