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视频标签：打支山歌过横排
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视频课题：初中音乐人音版八年级下册第三单元《打支山歌过横排》吉林省课
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初中音乐人音版八年级下册第三单元《打支山歌过横排》吉林省课
学情分析
八年级的学生在对事物的认知程度上较七年级的学生有了很大的提高，对于知识的渴求有了一定的思考和理解，性格也逐渐成熟稳重，正因为这一点，他们对于即便是会的问题也不再急于展示，总是默默观望，显得沉闷。但他们对于知识的学习与向往不曾减退，所以，想调动给他们在课堂上的积极性着实很费力，特别是对于一些音乐视野有限，很少接触传统音乐、民族音乐的农村孩子们，能够让他们放声歌唱，尽情表现，显得尤为重要。
山歌，对于学生来说虽然不陌生，但也不是很熟悉，所以本节课从欣赏作为切入点，通过听，唱，演等活动让学生了解兴国山歌，从而积极的演唱山歌。
由于这首歌比较难学，所以教学相对有困难，加上农村学生在音准上也略有偏差，所以欣赏音乐，了解音乐与生活劳动的密切联系，使学生从音乐的角度理解山歌，学唱山歌成为本节课的重要教学方法。
2教学目标
情感态度与价值观：通过学习使学生了解兴国山歌及相关文化，感受客家人的生活气息。
知识与技能：引导学生用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》体验兴国山歌的意境、情绪以及风格特点。
过程与方法：通过学唱，模仿，交流，合作表演等活动，充分发挥学生的想象力和表现力。
3重点难点
教学重点：1、对兴国山歌的意境、情绪、风格的体验。
2、用优美豪放的声音演唱歌曲。
教学难点：歌头“哎呀嘞——哎”的演唱，掌握歌中装饰音的演唱以及歌曲风格特点的表现。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】一、组织教学
师生问好
活动2【导入】二、导入新课
师：同学们在平时的生活中都喜欢听一些什么样的音乐或歌曲？
生：
师：哦，都是一些流行音乐（或打不风都是流行的通俗音乐）。但是，在音乐文化的历史长河中，除了这些时尚、流行的通俗音乐以外，还有一种音乐世世代代被人们传唱不息，向人们散发着古老而璀璨的一束光芒。今天，老师就给大家带来了几段这样的音乐，大家听一听，这些音乐属于什么类型？
活动3【讲授】三、新课传授
1欣赏民歌（出示民歌欣赏的影音——做好的微课）
师：这几首歌曲都属于什么类型的歌曲？
生：民歌
师：对了，都是民歌，而且都是中国民歌。在这几首歌曲中你最喜欢那首歌曲？
生：《大地飞歌》
师：哦！这首歌是一首典型的民歌中按体裁分类的山歌，而且是一首苗族的山歌。那么，什么样的歌曲才是山歌，山歌又有哪些特点呢？
2、山歌简介（出示课件）
师：我们的国是一个多民族的国家，各个地区各个民族的民歌也是丰富多彩，山歌更是异彩纷呈。他们出来具备刚才老师说的山歌共有的特点外，各民族各地区还有他们各自的山歌的风格特点。江西省的兴国县被誉为“山歌之乡”，有这样一句话说得好：一把芝麻撒上天、兴国山歌万万千“可见兴国山歌之多。下面我们就来学习一首江西兴国山歌《打支山歌过横排》
3、《打支山歌过横排》及兴国山歌简介（微课出示） 国歌过横排》
4、初赏《打支山歌过横排》感受歌曲的特点体会歌曲的音乐结构（曲式结构）
5、教师简介歌曲
6、教师范唱歌曲，学生体会思考歌曲的音乐结构
7、随教师视唱乐谱，感受歌曲中哪一句最有特点？给你个感觉如何？
（哎呀嘞——哎/ 很多方言听不懂、豪放嘹亮……）
8、教师简介客家方言同时出示课件
（1）哎呀嘞——哎（2）横排（3）和草鞋（4）歌中一些字的方言发音
9、（视唱乐谱）歌曲中运用了那些装饰音？这些装饰音在歌曲中起到了什么作用？
（1）波音、（2）倚音（3）自由延长音（4）连音线的使用9、（视唱乐谱）歌曲中运用了那些装饰音？这些装饰音在歌曲中起到了什么作用？
10、填唱歌词：找出歌中最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句，有什么特点？
（哎呀嘞——哎/ 曲调高昂先声夺人）
11、拓展表演：演唱歌头（分组表演并作回应一唱一和）
12、随音乐演唱歌曲思考：听着这样的歌声你会联想到什么？
13、这首山歌的特点如何？
14、看乐谱唱歌，感受歌曲除了第一句，的旋律落差大吗？运用了几个音？
（不大、三个音，6、1、2兴国山歌三音创作手法）
15、再听音乐，体会兴国山歌的特点。
活动4【活动】四、小结
兴国县是一个“山歌之乡”山歌久负盛名。但是，真正使兴国山歌赋予新的生命并使它登上时代大舞台是第二次国内革命。在那段金戈铁马的岁月里，哪里有战斗，哪里就有嘹亮的山歌，兴国山歌伴随着红军一次次战斗的胜利，唱遍了红色革命根据地，唱遍了大江南北。
今天我们通过学习，了解了山歌的丰富多彩、奔放嘹亮，感受了客家人明快豪放的山野气息。相信、一声高亢的“哎呀嘞——哎”已经打动了你的心，一首悠扬的兴国山歌也唤起了你对祖国民族音乐文化的热爱，让我们再次唱响兴国山歌《打支山歌过横排》了结束我们今天的学习吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
