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视频简介:

人教版高中化学《有机物命名》专题复习-海南

视频标签:有机物命名,专题复习

所属栏目:高中化学优质课视频

视频课题:人教版高中化学《有机物命名》专题复习-海南

教学设计、课堂实录及教案:人教版高中化学《有机物命名》专题复习-海南省国兴中学

《有机物命名》专题复习教学设计 
一、教学目标 
知识与技能:能根据有机化合物命名规则命名简单的卤代烃、醇、醛、羧酸、酯等烃的衍生物 过程与方法:以烷烃的习惯命名法、系统命名法为基础,进一步学习、巩固简单的卤代烃、醇、醛、
羧酸、酯等烃的衍生物的命名 
情感态度价值观:通过学习有机物命名,提高化学学科素养 
二、学生分析 
学生已复习完烷烃、烯烃、炔烃及苯的同系物等烃的命名,已掌握用系统命名法或习惯命名法来命名简单的烃,但对于烃的衍生物的命名这个高频考查的知识点,由于没有专门系统地学过,学生感觉比较凌乱,没有系统性,还没有形成比较深刻的规律,有待进一步提升。 
三、教材分析 
教材选修5第一章第三节有详细地介绍烃的命名,但对于烃的衍生物的命名,提及甚少,只有在醇的那节书里,在一个资料卡片里简单介绍了醇的命名,其余的烃的衍生物的命名就没有专门介绍。而在高考中,每年都有考查有机物命名的知识,不仅考查烃的命名,更多的时候是考查简单的烃的衍生物的命名。因此,在复习完烃的命名后,很有必要给学生做个《有机物命名》的专题复习,使学生在烃的命名的基础上,能命名简单的烃的衍生物,对有机物命名这个知识的认识更加系统化。 
四、教学重点 
卤代烃、醇、酯的命名 
五、教学难点 
卤代烃、醇、酯的命名 
六、教学用品 
多媒体  学案  
七、教学过程 
教学环节 教师活动 
学生活动 设计意图 展示高考考纲及近年高考分值 幻灯片展示本部分知识的考纲要求,及近年来高考中该部分知识的分值 
阅读幻灯片 
让学生清楚做本专题的原因 
展示教学目标 
幻灯片展示本节课的教学目标 
阅读幻灯片 
增强学习的目标性 
 
                    
             
                    
                            2  
回顾已复习过的烃的命名中系统命名法的步骤 
提问:链状烃的系统命名法的步骤? 
 
回忆并回答 
为本节课复习的烃的衍生物的命名奠定基础 
知识唤醒:醇和卤代烃的命名 
幻灯片展示学生课前完成的学案上的【小组合作一】  
【思考与交流一】:通过此练习,你认为给醇(或卤代烃)命名时,应如何选主链?从哪端开始给主链上的 碳原子编号?  
小结如何选主链、如何编号  
 
判断命名的正误  
小组讨论并汇报
结果  
    通过具体实例总结方法,加深理解    
知识唤醒:醛和羧酸的命名 
幻灯片展示学案上的【小组合作二】 
【思考与交流二】:  
(1)链状醛或羧酸的主链是否包含醛基或羧基的碳原子? 
(2)从哪端开始编号? 
小结 
回答名称 
 
小组讨论并汇报
结果 
 
 通过具体实例总结方法,加深理解  
知识唤醒:酯的命名 
幻灯片展示学生课前完成的学案上的【小组合作三】   
【思考与交流三】 :  
(1)酯的命名取决于生成它的酸和醇,根据酯的结构简式如何确定生成它的酸和醇呢?例如: CH3CH2COOCH3 、 CH3CH2OOCCH2CH3  
(2)请问二乙酸乙二酯与乙二酸二乙酯在结构上有啥异同?(即一分子该酯分别由几分子酸和几分子的醇反应得到?) 小结 
学案的主人跟大家解说为什么这么命名  
小组讨论并汇报结果       
通过具体实例总结方法,加深理解  
总结提升 
1、系统命名法命名简单的链状有机物(烷烃、烯烃、炔烃、醇、卤代烃、醛、羧酸等)时: 
①定主链:(官能团起决定性作用)为含官能团或含与官能团相连的碳原子的最长碳链 
②定编号(离官能团最近的一端开始编号)③定名称  2、命名简单的芳香族化合物时:  
苯的同系物、芳香卤代烃是以苯作母体,叫某苯;  当苯环上的支链为不饱和烃基或有其他官能团时,  苯作为取代基,支链作为母体。 
 
知识升华,
形成一定的系统性 
 
                    
             
                    
                            3  
体验高考 
 
独立完成再组内
交流 
强化规律 课堂小结 
通过今天的学习,你有什么收获? 
学生小结后教师小结 
学生起来谈这节课的收获 
师生共同总结,使有机物
命名这个知识
点更加系统性,使知识得到升华 
板书设计 
一、 (回顾)烃的命名 二、 醇、卤代烃的命名 三、 醛、羧酸的命名 四、酯的命名 

《有机物命名》专题复习学案(课前)
班别              组别               姓名             
高考考纲:
能够正确命名简单的有机化合物
学习目标:
掌握简单的烷烃、烯烃、炔烃、苯的同系物、 醇、卤代烃、醛、羧酸、酯等的命名
环节一:一、(回顾)烃的命名
用系统命名法给链状烃命名时的步骤:
 
                                            
 
                                    
 
                                       
环节二:知识唤醒
二、醇和卤代烃的命名
【小组合作一】用系统命名法命名以下有机物:
  
                                                                         
             
                                                                      
    
                                                                   

                                 
【思考与交流一】:通过此练习,你认为给醇(或卤代烃)命名时,应如何选主链?从哪端开始给主链上的 碳原子编号?
 
 
三、醛和羧酸的命名
【小组合作二】写出以下有机物的名称:
           
                                                                       
        
                                                                         
         
                                                                      
 
【思考与交流二】:
1)链状醛或羧酸的主链是否包含醛基或羧基的碳原子? 2)从哪端开始编号?
 
 
四、酯的命名
【小组合作三】写出以下有机物的名称:
                
                                                                                              
                   
                                                                                     

                                
环节三:总结提升
1、系统命名法命名简单的链状有机物(烷烃、烯烃、炔烃、醇、卤代烃、醛、羧酸等)时:
①定主链 :(              起决定性作用)
②定编号
③定名称
2、命名简单的芳香族化合物时:
1)通常,苯的同系物、芳香卤代烃是以          作母体,叫          
2)当苯环上的支链为不饱和烃基或有其他官能团时,        作为取代基,       作为母体。

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