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视频标签：磁感应强度
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视频课题：人教版高中《物理》选修3-1第三章第2节《磁感应强度》广东省优课
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人教版高中《物理》选修3-1第三章第2节《磁感应强度》广东省优课导学案
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高二（ ）班 姓名：____________________ 学号：_____________________
3.2 磁感应强度
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【知识回顾】
磁场的基本性质:__________________________________________________________________________________
______________________________________。
【新知学习】
大多数磁现象是磁场的力的性质的外在体现，由磁现象可知磁场有强弱之分。在研究电场时，我们曾经通过放入试探电荷q，研究q在电场中的受力（F）情况，确定了“电场强度”这个物理量，用来描述电场的强弱和方向。与“电场强度E”相对应，我们用“磁感应强度B”来描述磁场的强弱和方向。
一、磁场的方向
如何方便直观地确定某点处（如P点）的磁场方向？(请在右下图中画出，并文字说明)
___________________________________________________
___________________________________________________
二、磁场的强弱（阅读教材P83-84，回答以下问题）
处于磁场中的特殊物质（
磁极/电流/运动电荷）在磁场中都会受到磁场的力的作用。
1、我们
选择哪种物质来试探磁场的力的特性？并
通过其受力情况来确定磁场的强弱和方向？
为什么？（请从
现象直观、操作简便、便于定量 等角度进行比较和论述。）
心得/困惑：
2、实验：探究影响通电导线受力的因素
❶实验目的：探究F与__________、__________、_________的关系。（请猜想影响通电导线受力的可能因素）
注意观察：本实验中通电导线与磁场的空间位置关系如何？
思考：如何比较通电导线受力F的大小？
❷实验应采用___________________的方法研究各个因素之间的关系：
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步骤 |
变量关系 |
实验现象 |
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1 |
探究F与____关系 |
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2 |
探究F与____关系 |
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3 |
探究F与____关系 |
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3、磁感应强度B（B是____量，适用_________________运算法则）
▲在导线与磁场____________的情况下，有B=_________，单位：_________________，符号：_________。
磁感应强度B是通过__________ 定义的，B与F、I、L_____关。
思考：匀强磁场的特点？
【学习检测】
练习1 判断下列说法的正误 （正确打“√”，错误打“×”）
A.B的方向就是小磁针N极所指的方向。（ ）
B.由B =F/IL，可知磁场中某处磁感应强度的大小与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比。（ ）
C.一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力比放在B处大，则A处磁感应强度比B处的磁感应强度大。（ ）
D．通电导线在磁感应强度大的地方受力一定大。（ ）
E．放在匀强磁场中各处的通电导线，受力大小和方向处处相同。（ ）
F．磁场中某处的磁感应强度大小，就是通以电流I、长为L的一小段导线放在该处时所受磁场力F与IL的比值。（ ）
G．一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处一定没有磁场。（ ）
H.一小段通电导线放在磁感应强度为零的位置上，它受到的磁场力一定等于零。（ ）
练习2长0.2m，通以3 A电流的一小段导线，在磁场中某处受到的最大磁场力是6×10
－2 N，则该处磁感应强度
B 大小是_______T。若该导线的长度和电流都减小一半，则该处
B 的大小是_______T。若撤去导线，则该处
B 的大小是_______T。
练习3有一小段通电导线,长为1cm,电流为5A，把它置于磁场中某点，受到的磁场力为0.1N，则该点的磁感应强度B一定是 ( ) A. B =2T B. B≤ 2T C. B≥ 2T D. 以上情况都有可能
练习4 为测定某已知磁场中P点处磁感应强度的大小，在磁场中P处垂直于磁场方向放入一电流元IL，多次改变I、L，测量导线所受力F大小，记录数据。请用正确的图像表示各物理量之间关系。
心得/困惑：
【本节小结】
❶本节知识要点：
❷磁感应强度B与电场强度E的比较
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比较 |
电场强度E |
磁感应强度B |
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物理意义 |
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定义式 |
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单位 |
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大小决定 |
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方向 |
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场的叠加 |
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