视频简介：
视频标签：在挫折中奋起
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：《在挫折中奋起》高中心理健康教育北师大版-南宁市第一中学
教学设计、课堂实录及教案：《在挫折中奋起》高中心理健康教育北师大版-南宁市第一中学
教学目标 评论
1、情感上:(1)换个角度看困难,从而保持冷静的头脑应对;
(2)体验自己在遇到困难时心态上的变化;
(3)有遇到困难时靠自己想对策解决的勇气,并有坚持的决心。
2、行为上:通过自己的努力想办法摆脱困境。
2学情分析 评论
高三阶段正是经历各种困惑和挑战的时候。如何在挫折和挑战中突破出来获得成长,成为高中生们思考的问题。在突出重围的活动中让学生亲自去体验,感受在困惑中突出,需要什么样的方法、策略和心理准备。
3重点难点 评论
在活动中感悟挫折时候需要什么样的心态,方法、策略去突出重围
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标 评论
4.1.2学时重点 评论
4.1.3学时难点 评论
4.1.4教学活动
活动1【导入】突出重围 评论
活动目标:
1、情感上:(1)换个角度看困难,从而保持冷静的头脑应对;
(2)体验自己在遇到困难时心态上的变化;
(3)有遇到困难时靠自己想对策解决的勇气,并有坚持的决心。
2、行为上:通过自己的努力想办法摆脱困境。
活动场地:
团体辅导室
活动人员:
以班级为单位的学生团体
活动导入:
每个人的一生都会遇到各种难题,每次攻克难题都会给我们带来喜悦的心情,思考攻克难题的过程又会帮助我们成长。今天我们就来站在困境中,想策略突出重围,感受突围的过程,看是否能够突围成功。
活动规则与程序介绍:
1、确保安全:这是一个会有很多身体接触的活动,在活动进行的过程中,首先要保证的就是安全,身上如果有什么可能造成伤害或怕破损的物品请取下来放在一边,不但要确保自己的安全,同时也不可以对其他同学做出不安全的行为,不使用暴力,以智取胜。
2、按照之前多次团辅课小组的固定位置站好,每个组商议找出两位同学组成突击队,其他同学作为包围圈。突击队的两位同学将要去下一个组进行突围。现在给5分钟时间,突击队商议突击方式,包围圈的同学商量出如何包围才不会被突击成功。注意保密。
3、要求突击过程两名突击队员都出包围圈才算获胜,如果只有一名出包围圈,在外面可以口头帮助里面的同学突围,但不允许有具体行动。
4、10分钟不能突围视为失败,可投降。
5、每个组的突击队员合并成一个大的突击队,剩余的同学合并成一个大的包围圈,再次突围。
6、活动结束后突击队回归原来的小组,全班围坐成一个圆弧。
活动思考:(分别找不同角色的同学提问)
1、 请大家闭上眼睛回忆刚才的突围过程,安静的思考一下,这个活动的过程是怎样的,给了你哪些启示?
2、 你是以一种什么样的心态去突围或者包围的,你会选择什么样的突破口,当突击队员冲过来时候,你心里想的是什么?
3、 如果再次给你机会,你愿意选择作为突击队员还是包围队员,为什么?
4、 看到同伴突围成功了,而自己还在包围圈里时心里想什么?当自己出了包围圈,而同伴还在包围圈中时心里想什么?
5、 面对困难,我们需要什么来攻克它?
6、 其实包围圈和突击队都是面对着困难的,为什么给我们心理上的感觉会不同呢?
教师总结:
通过这节课,我们大概了解了自己在遇到困难时的心态。知道靠自己的力量,相信自己,坚持努力,有勇有谋,积极寻求对策,的重要。在困难中发现弱点,利用自身优势弥补不足,我们就能够解决遇到的问题。希望在今后遇到困难的时候,同学们能够想到今天的活动带给大家的启示。
本节课到此结束。
4.2 第二学时
4.2.1教学目标 评论
4.2.2学时重点 评论
4.2.3学时难点 评论
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“在挫折中奋起”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“《在挫折中奋起》高中心理健康教育北师大版-南宁市第一中学”，所属分类为“心理健康优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“《在挫折中奋起》高中心理健康教育北师大版-南宁市第一中学”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
