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视频标签：专题复习,对联题的解答
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视频课题：高中语文人教版高三二轮专题复习-对联题的解答-江西省寻乌中学
教学设计、课堂实录及教案：高中语文人教版高三二轮专题复习-对联题的解答-江西省寻乌中学
对联题的解答
——高三二轮专题复习
一、 教学目标
1、 了解对联在教材、考纲中的内容和要求 2、 掌握对联对仗的五个基本特点 3、 能根据要求撰写较浅易的对联 4、 能鉴赏名联的艺术趣味 二、 教学难点
撰写对联或对出上下联 三、 教学方法
讲授法、讨论法、朗读法 四、 教学过程
（一） 导入：师生对背对仗工整的著名诗句，利用对仗知识，辨析默写易错。
1、 师：大漠孤烟直 生：长河落日圆
师：征蓬出汉塞 生：归雁入胡天 （要避免背成“归雁洛阳边”，就要明确“入”对“出”） 2、 师：万里悲秋常作客 生：百年多病独登台
师：五更鼓角声悲壮 生：三峡星河影动摇 （要避免“三”写成“山”，就要明确数词相对）
（二） 介绍对联在教材、考纲中的内容和要求
对联与书法、京剧、算盘等是我国国粹，是民族优秀的传统文化。教材必修一有一篇《奇妙的对联》。2016年3月习近平主席在《关于建设社会主义强国》等多次重要讲话中强调：中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，中化民族伟大复兴需要以中华优秀传统文化发展繁荣为条件。所以本学期市里的一模考试和省里的质检考试都关注了对联的考查，但得分很低。
（三） 检查提问对对联对仗的五点基本要求，再读巩固。
1、 上下联字数相等 2、 上下联结构一致
3、 上下联对应位置词的词性相同 4、 上下联尾字一般为上仄下平 5、 上下联内容要关联、流畅
（四） 以市一模和省质检其中的两道题 为例，结合对仗五点要求，讲清讲透基本方法
1、 结构分析法（句子结构、局部短语结构）题目均为根据对联写作要求，结
合课文内容，补充完整上联或下联 例：上联：痴情女夙兴夜寐 （《诗经·氓》） 下联：______________
分析：上联句子为主谓结构，主语“痴情女”是偏正名词短语，可对“负心汉”“花心男”“薄情郎”等；谓语“夙兴夜寐”是并列动词结构，可对“暮四朝三”“拳打脚踢” 等。
2、 词意义对应法（从句子中部分词的反义词、近义词入手）
例：下联：伤今众求学有长幼尊卑 （《师说》） 上联：______________ 分析：先找反义词：“今”对“古”，“有”对“无”，再找近义词：
2
“求学”对“问道”或“拜师”，“ 长幼尊卑”对“高低贵贱”或“老少贤愚”，“ 伤”对“叹”或“赞” 等。
（五） 利用上述方法试做近几年高考试题
1、上联：扫千年旧习
下联：_________ （2002江西卷，对春联下联） 2、上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下联：________________________ （2004广东卷） 3、 上联：________
下联：明月千里寄相思(2012四川卷对中秋上联)
（六） 创新题型：对联与古文化常识结合考查
下列四副对联分别是唐宋某位著名诗人词人祠庙楹联，请根据内容信息写出所纪念者姓名。
1、唐代论诗人，李杜以还，惟有几篇新乐府 苏州怀刺史，湖山之曲，尚留三亩旧祠堂 2、异代不同时，问如此江山，龙蟠虎卧几诗客 先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂 3、大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处 漱玉集中，金石录里，文彩有后主遗风 4、铁板铜琶，继东坡高唱大江东去 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
（1、白居易2、杜甫3、李清照4、辛弃疾）
（七）生活中处处有对联，时时有对联
请欣赏下列四副对联的艺术趣味 1、影碟小空间广纳百科
中心大世界博览全书（我校老师撰赣州“百科全书影碟中心”征联一等奖） 2、黄畲巍巍青松逗风宾至如归 东江悠悠浪花戏水客乐忘返 （本人题县城黄畲宾馆落成庆典） 3、此木为柴山山出 因火成烟夕夕多
（明代落榜书生担柴难主考） 4、海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 （山海关孟姜女庙门联）
（1、 嵌字艺术2、双关手法3、拆字法4、多音 字）
（八）课堂小结：本节课我们复习了对仗的五点基本特点，学习了“结构分析法”和“词
义对应法”等对上下联的方法。同时欣赏了一些艺术精湛的古今名联。相信大 家会热爱上对联，并掌握好对联题的解答。
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