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视频标签：直面青春期,我们班的男生女生
所属栏目：小学班队会活动课
视频课题：小学心理健康教育直面青春期《我们班的男生女生》 主题班会-甘肃省优课
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《我们班的男生女生》 主题班会设计
【设计意图】：
小学高年级学生已开始逐渐进入青春发育期。青春期来临，孩子体内一场蓬蓬勃勃的变化正在发生，与此同时，他们的心理也有了新的发展，对异性一种朦胧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌发。在某些高年级班里，过去从来没有过的“男女界限”划分出来了；还有的学生在下面暗暗传播“谁喜欢谁”，这些青春期心理的萌动让男女生的相处变得不自然起来。教师应通过活动培养学生正确的异性交往态度。 【活动目标】：
1.通过活动，让学生对异性相处有一个正确的认识，树立健康的异性相处观念，形成正确的异性相处态度。
2.了解异性相处中应注意的一些准则，把握异性相处的技巧。
3.透过此活动使男生女生相处更加融洽愉快，互相帮助，发挥自己的特长，共同进步。 【活动准备】：
毽子、视频、音频资料 【课时安排】： 一课时 【活动过程】：
亲爱的来宾，同学们大家好，欢迎来到我们的活动现场，我是主持人张晓艳，今天，我将和你们一起度过这愉快的四十分钟，让我们一起来喊出我们的活
动主题吧“我们班的男生女生”看着大家的精气神很好哦，那接下来我会让你们更嗨哦！（问好）
男生女生排排坐
一、情境导入——从座位说起
1.创设情境(教室桌椅的摆放，有意识地安排成左右两边的格局。) 师：我想改变一下：每个同学可以自由选择座位、自己决定和哪些同学坐在一边，明白吗？换位时，请大家轻声、有序!
(学生选择座位，出现了大部分同学选择和同性同学坐在一起的现象。) 2.发现交流
师：向四周望一望，你发现了什么？（基本上是男生和男生坐在了一起，女生和女生坐在了一起） 3．唤起回忆
师：记得，小时候的男生和女生之间没有这样的距离，你们还记得一、二年级时男女生在一起的场景吗？来，让我们跟随画面，去回忆一、二年级的时候男女生一起学习、游戏的情形吧。看了以后，你想说些什么呢？ 4. 播放课件，看后指名回答。 5.提出问题
师：小的时候男女生在一起玩挺开心的，到了十一二岁的时候，就有些别扭、不自然了，这是什么原因呢？（生：因为男生、女生长大了，男女生不一样了）
6.做一个简单的问卷调查
(1.小时候站队是是否愿意和女生手拉手站；2.玩游戏时是否愿意和女生一起玩；3.排座位时，如果老师将你和女生排在一起，是否反对)
师：（大致汇报举手数）嘿嘿，从刚才在调查来看，我发现大家都有一样的想法，小时候男女生在一起没有距离，一起玩，挺开心、很自然；我小时候也喜欢和男生一起玩，玩的很嗨，可是到了十一二岁的年龄，我却发现和男同学在一起（生作答）是的，和异性同学相处有些别扭、不自然，因为我们长大了，男女生不一样了，男女的性别意识越来越强了，男女生不一样的地方也越来越明显了，男女生之间的距离也越来越大了，相处中的小摩擦也是难免的。其实呀男生女生是可以很正常的相处的哦！
（由座位开始活动，拉近与学生的距离，使学生在活动中可以充分放开。） 二、主体活动过程： （一）小比赛：
“男生女生对对碰”（道具师 计时员现场邀请） 1.举行两个小比赛：踢毽子、扳手腕
选取4个学生，2男2女面对面对决，提出比赛要求，分别登台比赛。 踢毽子规则：看看一分钟内谁踢的多，谁的姿势优美？ 扳手腕规则：看谁力气大？
【设计目的】：让学生在观察、分析体验情境的过程中认识男孩和女孩是有不同的。
2.赛后交流：通过这场比赛，你发现男生和女生有什么不同？
A、我们是男孩
让女生说出男生的优点 （预设：力量大 有勇气 讲义气……）
B、话说女孩
让男生说出女生的优点（预设：心细 表达能力 有耐心，灵活……）
【小结】：男生力量大，硬气，爱表现、要强;女生很敏感,好静，比较灵活，你愿意和这样的女生（男生）相处吗？男生和女生该怎样相处就是最恰当的呢？ 【设计目的】：通过活动，引导孩子们在快乐的活动氛围中互相有更深的了解，知道因为性别的不同，男孩和女孩在生活中也表现出了诸多的不同。
（二）烦恼向谁诉：欣赏视频《帮助》
让我们来看看下面这段视频中的男同学遇到的烦恼吧！
１.欣赏小品《帮助》——某男生做事非常积极，一次大扫除时，争着帮女生提水，但因水太满却不慎洒了一地，被其他女生看到后嘲笑。
２.你对这件事怎么看？他做的正确吗？（生回答）可是其他的同学呢？他帮助别人却受到如此的嘲笑，调侃，如果你就是这个男孩，你还会这样做吗？如果你是旁观者你会怎样做呢？ 小小测试，抽签扮角色，谈感受
小结：同学们都知道了，遇到嘲笑我们还是会坚持下去的，因为她是我的同学。
（学生各抒己见，教师引导建立正确的男女生观，学会互相尊重。） （三）火眼金睛辩对错：欣赏漫画，谈体会 我们接下来欣赏一组漫画吧。
1.你对这件事中同学的表现怎么看？男生和女生应该怎样相处呢？ 2.总结明确相处原则：
恰当的方式—— 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度（板书或板贴） 不恰当的方式——过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵粗 粗暴等 【设计目的】：树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度
了解异性交往中应注意的一些准则，把握异性交往的技巧。
【小结】：只要心怀坦荡、不过分拘谨、不过分随便、不过分冷淡、不过分亲昵，都是正当的、健康的。
我们的下面的这位同学在男女生相处的过程中遇到了问题，现在邀请你们这些专家帮他出谋划策找出问题，提出建议，可以吗？有没有信心呀？
三、拓展：同心协力献良策：出谋划策，两个案例，找出问题，分析问题，解决问题
【设计目的】：更好的掌握异性之间应该如何交往 四、采访谈收获：在这次活动中你收获了什么？
师小结：亲爱的孩子们，相识是缘，我们不是男生女生，我们是兄弟姐妹，我们是相亲相爱的一家人，让我们珍惜宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进！
让我们在这首《相亲相爱的一家人》中，结束我们今天的活动吧！ 五、手拉手，跟唱
【设计意图】：通过活动，让学生亲身体验并明白道理，只有在克服害羞、共同合作的情况下，我们离成功才能更近。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
