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视频简介:

小学爱国主义教育《我的中国梦—飞天》主题班会_ 浙江省 - 绍兴

视频标签:我的中国梦

所属栏目:小学班队会活动课

视频课题:小学爱国主义教育《我的中国梦—飞天》主题班会_ 浙江省 - 绍兴

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小学爱国主义教育《我的中国梦—飞天 》主题班会_ 浙江省 - 绍兴

小学综合实践《红领巾相约中国梦》
我的中国梦——飞天(活动二)
教学设计
 
一、指导思想与理论依据
综合实践活动是新课程背景下的跨学科实践性课程。它重在各学科知识的综合运用、重在学习与生活的有机联系,注重提升综合素质,着力发展核心素养,特别是社会责任感、创新精神和实践能力。引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观,充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。
二、教学背景分析 1.教学内容分析
“红领巾相约中国梦”是中小学综合实践活动推荐主题中“职业体验及其他活动”板块中的一项内容。根据《指导纲要》的要求,教学内容应立足学生综合素质培养的需要,贴近学生的生活实际和年龄特征,反映时代发展和科技进步的内容,提倡学校结合实际开发更贴近当地学生生活的活动。
飞天是中华民族一直追求的梦想,从航空到航天是我们国家不懈追求的中国梦。因此开展“我的中国梦——飞天”活动,从少先队员的视角采访社会各行业的人,了解个人成长、企业发展、社会进步与实现中国梦之间的关系,激励自身努力增长本领和才干,为实现中国飞天梦做出自己的贡献。这充分体现出在生活中认识、分析和解决问题,以适应社会生活、职业世界和个人自主发展的需要,落实“立德树人”的课程理念。
2.学生分析
新昌地处浙东山区,相比较大城市,环境相对闭塞,是典型的山区小县。这里没有航运,不通铁路,大部分孩子没有乘坐飞机的体验,对“航空和航天”很是向往,但是了解多限于书本知识或是媒体信息。三年前,本地企业万丰追求企业转型,在大市聚镇建起了“万丰航空小镇”,造起了通用飞机,成为当地百姓眼中的新鲜事,当然也成为孩子们非常向往的地方。
六年级学生对航空和航天有一定的了解,但又充满陌生和神秘感。学生在活动时除从书本里寻找相关素材外,还需要从书本走向现实生活,引导他们建立职业体验,在活动中埋下飞天梦想的种子,明白个人、社会、国家梦想的关系,思考成长的问题。同时,学生
 
                           
                  
                           
                                     没有经历过这种集中编排、课内外一体的综合学习,对于确立主题、制定计划,搜集资料,整理资料,汇报展示等环节,都需要教师来指导。
3. 教学方式
教学启发式、合作探究式、实践活动式 4. 教学手段
多媒体、表演、音乐、动手制作、设计等 5. 课前准备
(1)每位同学三张纸和一支笔 (2)仿真飞机、纸桥等实验器材 (3)多媒体幻灯片,视频材料。 三、教学目标 1.价值体认
通过“追梦——走进航空小镇”的考察活动,了解飞机,体验飞行,认识飞天,从航空梦到航天梦,进而认识中国梦,明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的,引导学生增强作为一个中国人的自豪感,激发爱祖国、爱科学之情。
2.责任担当
通过航空职业人采访,航天设计师宣誓等活动,了解航空航天职业的特点和社会职能,初步养成自立自强、热爱生活的态度,激发从事航空航天事业的兴趣,树立自己的职业理想,提高服务社会意识。
3.问题解决
通过与他人合作完成社会调查、编队飞行表演等行为,养成合作意识和团队精神;通过航空小镇考察探究过程,形成对“飞天”“中国梦”的初步理解,提高学生的收集整理信息的动手能力,语言表达能力,与他人沟通能力,学会发现问题、解决问题的能力。
4.创意物化
通过动手制作纸飞机,设计未来航天器等操作实践,掌握基本的手工设计与制作技能,展示自己的航空和航天梦想;学会运用信息技术,将航空考察活动过程整理成报告,用媒体展示出来,开展微信美篇制作,现场视频连线,真正将信息技术服务于学习。
四、教学重点与难点 
1.重点:学生展示、交流学习的收获,通过展示活动,学生相互交流、合作学习。 2.难点:明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的,引导学生增强作为一个中国人的自豪感,树立为实现航天梦而奋斗的志向。
 
                           
                  
                           
                                     五、教学流程图              
六、教学过程
(一)第一环节:追梦—走进小镇 1.收集资料
将学生分3个组:采访组、采集组、采风组,组织学生走进新昌万丰航空小镇,在课前认识了解航空和航空小镇的生产经营以及发展规划,然后将搜集到的有关资料在课上进行展示。
2. 引入
同学们,我们前段时间开展了‘追梦——走进航空小镇’实践活动,同学们带着飞向蓝天的向往,走进了新昌万丰航空小镇,看到了飞机,体验了飞行,认识了飞天,一定会有很多收获。下面,请同学们将你们的所见所闻,以及你们的航空梦想展示出来。
3. 分组展示
学生代表上台展示他们的调查成果(播放学生自己制作的PPT和视频资料)各组员按顺序汇报:汇报研究主题—介绍小组分工—如何展开学习学习活动—活动收获—质疑建议等。
                           采访组汇报
任务:访谈了航空小镇的负责人、工作人员、居民等……用视频反映航空小镇的发展
第1环节
“追梦—走进小镇” 分组展示 分享成果 情景导入,回顾内容
采访组
采集组
采风组
第2环节
“圆梦—飞上蓝天” 实验演示 制作体验
第3环节
“筑梦—漫步太空” 设计创作 践梦立志 总结活动,拓展延伸
                           
                  
                           
                                     史,以及对当地经济的影响。
(1)结合采访视频介绍成果 采访航空小镇负责人李明华 ◆采访主题1:什么是航空小镇? ◆采访主题2:为什么建万丰航空小镇? ◆采访主题3:万丰航空小镇的规划和建设情况 ◆采访主题4:万丰航空的发展前景
采访航空小镇所在地大市聚镇政府领导金尧辉 ◆采访主题1:航空小镇建设对当地经济发展的影响 ◆采访主题2:航空小镇建设对当地百姓就业的影响 ◆采访主题3:政府如何做好“航空小镇”的文章 ◆采访主题4:万丰航空的发展前景
街头采访航空小镇工作人员和大市聚当地百姓 ◆采访主题1:你在航空小镇工作幸福吗? ◆采访主题2:航空小镇对你的生活有影响吗 (2)学生质疑、提问
预设:通航与民航的区别;国外住宅型航空小镇的建设情况;万丰航空小镇生产飞机情况;去航空小镇游玩注意事项……
(3)展示研游手册——“万丰航空小镇研学旅行”手册 (4)师小结
一是总结采访组汇报亮点“资料详述,表述清晰”,二是小结活动收获。
(设计意图:从企业、政府、当地百姓四个层面开展采访活动,感受大家对小镇建设充满梦想和期待,理解寄予在“航空小镇”上的“中国梦”:百姓的幸福生活梦、企业的发展腾飞梦、政府的和谐社会梦。)
                        采集组汇报
采集组任务:搜集了航空小镇所生产的飞机的数据和信息……重点介绍几种飞机、航空小镇经济的数据。
(1)万丰生产的飞机图片展示   ◆机库里的8驾全新的飞机展示 ◆万丰小镇生产的钻石飞机系列产品
◆杭州萧山国际机场设有万丰航空,共有两种机型:挑战者CL605,飞鸿100E.
 
                           
                  
                           
                                     (设计意图:认识不同的飞机种类,获得直观感受) (2)新闻链接
◆2018年7月,万丰钻石飞机惊艳亮相美国EAA飞来者大会,受到广泛好评。 ◆2018年11月,9驾钻石飞机闪耀亮相珠海航空展,收获500多架砖石飞机的意向性订单。
◆2018年12月,万丰钻石在迪拜签署了战略合作协议,约定5年内提供60驾钻石飞机,首批12驾已于今年2月交付。
  (设计意图,感受万丰航空小镇自主研发的飞机已被越来越多人认可,受到越来越多人的欢迎。)
(3)万丰航空产业的数据比较
◆万丰产业经营销售饼状图(通过数据比较,突出航空产业在万丰产业的占比饺小) ◆万丰传统产业和航空产业收益年增长柱状图(通过数据比较,突出万丰航空产业的年均增长速度更快)
(设计意图:通过产业数据对比,感受到航空产业作为智能产业,发展前景更好) (4)陈爱莲董事长的“中国创造梦” 从数据看万丰航空的发展愿景
万丰集团计划2019-2022年,在万丰新昌基地生产销售各类飞机500架,销售额50亿元。总投资100亿元的航空小镇全面达产后,要实现销售200亿元、利税50亿元,员工6000名的美好愿景。
观看视频——万丰董事局主席陈爱莲的宏伟蓝图
航空小镇是全球先进制造业标杆,也是“中国制造”向“中国创造”迈进的榜样。 (设计意图:突出“中国创造梦”不仅是万丰企业的制造梦,也是我们国家从工业大国到工业强国的转变之路,中华民族的复兴之路。进一步理解有了千千万万的追梦人,中国创造梦终能成功。)
(5)师小结
一是总结采集组汇报亮点“数据精准,图文并茂”;二是小结活动收获。                            采风组汇报
任务:用相机和我们的慧眼记录航空小镇的秀丽风光,同学们的活动状况,航空职业人的职业梦想。
(1)考察活动采风
播放活动美篇,勾起学生对考察活动的美好回忆。
 
                           
                  
                           
                                     (2)航空职业人采风 小品表演《我的航空梦》
故事:上海姑娘小丽来到新昌万丰航空小镇,成为一名直升机飞行员。妈妈认为来新昌山区没有前途,来到航空小镇要求小丽回上海。航空事业部副总和航校总机长前来劝说,妈妈了解到小丽和航空小镇的发展前景大好,决定让女儿留在小镇实现自己的航空梦。
(设计意图:通过小品表演再现万丰航空飞行员、飞机研发设计师的真人真事。引起学生对航空职业人的兴趣。体会航空事业的发展必将带来国家的兴旺和百姓的幸福。)
剧中人物原型的职业梦想展示
     
剧中小丽原型——万丰航空驾校直升机机长楼欣欣 剧中总机长原型——万丰航空驾校总机长金张锦 剧中副总原型——万丰航空事业部副总李明华
(设计意图:通过剧中人物原型的职业梦想展示,唤起学生对航空职业的向往。) 现场连线飞行员
视频连线万丰航校直升机机长——剧中小丽原型楼欣欣,学生与飞行员面对面交流。 预设:飞行员有哪些特殊的手势?飞行员职业有什么特殊性?我想成为一名飞行员,需要有哪些准备?目前,万丰航校招生有什么要求?……
(设计意图:采风组同学发现身边的真人真事,创作成小品剧本《我的航空梦》,并且现场连线剧中人物原型,进一步了解飞行员职业,激发学生对航空梦产生共鸣。)
(3)飞行体验活动采风 操纵体验 (图片)
学生坐上驾驶室,近距离触摸仪表盘,体验飞行员工作。 飞行体验(视频) 分享飞行体验 (4)师小结
一是总结采风组汇报亮点“方法多样,形式创新”;二是小结收获。
 
                           
                  
                           
                                     (设计意图:总结成果汇报展示的方法;从航空职业人的采风到分享飞行体验感受,一步步引导学生走近航空和航空人,自然而然地进行职业生涯引领。)
(二)第2环节:圆梦——飞上蓝天
过渡:当飞行员、当总机长,当飞机设计师,多么美好的梦想,但要实现这些梦想必须要学好科学知识,懂得科学道理。 让我们体验科学,玩转科学,圆梦蓝天。不知大家有没有想过,飞机这个笨重的铁家伙是怎么飞上天空的?其中有哪些科学原理?
1.探究飞机上天的科学原理 (1)播放视频,初步感知 (2)观察模型,讲解原理
飞机能腾空而起,有很多因素,其中最主要的是机翼设计。机翼上方是凸起的,下方是平的。飞机在水平行驶中,迎面吹来的风被机翼分成两部分,由于机翼横截面形状上下不对称,在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长,速度快,根据伯努利定理,气流速度越快,压强越小。巨大的压力差使飞机获得向上的升力。
(4)课堂实验,形象感知 ①吹纸条
     教师演示:在自然下垂的纸条上方用力吹一口气,看见什么现象?这说明什么?
 学生实验:发现纸条向上飘起,理解吹气使得纸条上方的气流速度加快,压强变小,这样纸条获得向上的升力。
②折拱桥
学生猜测:在纸桥的下方中间吹一口气,会看到什么现象?是什么原因? 学生演示:指名学生上台演示,其他同学观察现象,并说说原因 动手验证: 全体学生动手验证猜想是否正确
(设计意图:这两个实验说明气流速度变化引起压强的变化,机翼上下方巨大的压强差使得飞机腾飞而起。教学时,采用了教师讲授的模式来组织教学,在演示实验的基础上由老师引导学生分析得出结论后,再解释实验现象,培养学生严谨的科学探究精神)。
2.玩转纸飞机,共圆航空梦 (1)折纸飞机
要求:折纸飞机小组推荐最佳飞机,持有者为飞行队长队长按路线组织飞行。 (2)采访飞行队长
交流纸飞机的特点和优势,进一步了解纸飞机的飞行原理。 (3)飞行表演
 
                           
                  
                           
                                     模拟飞行员参加飞行编队表演,体验飞行的快乐。
(4)小结:同学们,今天你们驾驶的是纸飞机,我相信,你们长大后,一定能驾驶着真正的飞机飞上蓝天翱翔世界!
(设计意图:通过设计制作纸飞机,编队飞行表演,以此帮助学生掌握纸飞机的飞行原理,理解其中的科学道理,深刻认识到学好科学知识是实现自己航空梦的基础,要求学生从小打好文化基础,为梦想的实现而努力。)
(三)第3环节:筑梦——漫步太空
过渡:如今,飞上天空,乘坐飞机旅行已经普及,人们的航空梦想已经成为现实。但航空旅行只是人类征服自然的第一步,飞向宇宙,探索太空,才是我们的终极梦想。天空和太空,虽然只有一字之差,但对人类的要求却是天壤之别。从航空到航天是一个巨大的跨越,有着难以想象的艰难和荣耀,让我们通过一个短篇了解我国航天史。
1.视频——“中国航天史” 2.学生讨论交流
出示习近平爷爷的航天梦题词“发展航天事业,建设航天强国,是我们国家不懈追求的航天梦”,学生们发言阐述自己的感受想法,教师予以肯定和鼓励。
(设计意图:通过视频了解我国的航天发展史,引导学生认识到真是一代代航天人拼搏努力,才有今天世人瞩目的辉煌成就,发展航天事业是少先队员的梦想,更是历史责任。进一步增强学生的民族自豪感和爱国热情,增加学习的动力。)
3.我是航天设计师 (1)设计航天飞行器
过渡:这是一张美丽的太空图,图上有一些星球的名称。我们是未来的航天器设计师,请拿出你的笔,放飞你的梦想,设计一个未来的飞行器,并把它送上太空图,实现自己的航天梦。
①学生设计探讨,合作,教师巡视
②作品投影展示,学生介绍自己的飞行器和航天梦想,教师点评 ③将飞行器送上太空图
(设计意图:六年级学生对高科技领域有着强烈的求知欲和好奇心,对科幻影视中飞行器也是见多识广,颇感兴趣。教学中让学生畅想设计未来飞行器,并欣赏交流,培养学生创新意识和探索精神。)
(2)未来航天设计师宣誓仪式
过渡:同学们,飞行是一个伟大的梦想,梦想实现的灵魂则是设计师,今天我们在这
 
                           
                  
                           
                                     里举行了模拟未来航天设计师职业宣誓仪式。
国旗下宣誓,班长领呼:我是*号航天飞行器设计师***,我将忠于祖国,忠于人民,不辱使命,为祖国的航天事业贡献力量!
(设计意图:宣誓仪式本身是一次活生生的爱国主义教育,仪式感有助于激发学生责任感,更好地认识个人与国家与民族的联系,找到自己的人生奋斗目标。)
(四)点明主题
今天我们走进航空小镇,明天我们将从航空走向航天,研发火箭、卫星,去建设航天小镇,太空小镇。这就是我们当代少先队员的中国梦——飞天。 
(五)课后活动
宇宙虽然浩瀚,人类虽然渺小,但是我们探索的脚步永不停止。火箭如何升空?太空探索有什么新的发现?接下来,我们将围绕太空探索开展探究活动。
(设计意图:留下悬念,并将这一活动继续开展下去,鼓励学生在活动中不断学习,不断成长,为“飞天”梦的实现而奋斗)
(六)放飞梦想。
全体同学拿起纸飞机,高喊“我的中国梦--飞天”,放飞梦想。 七、本教学设计的特点
本次活动,基于学生发展实际,设计活动主题和内容,把教师的导、讲与学生的实践操作、协作探究结合起来,提高活动实效性,真正发挥综合实践活动在立德树人中的作用。
1.实践性
注重学生生活经验与社会实践的联系,通过搜集素材,查找资料,采访调查,归类整理,制作研学手册、活动美篇,采风故事、创编情景剧,引导学生获得自我、社会、自然的真实体验,建立学习与生活的联系。
2.探究性
    本次活动,学生通过自主参与,合作学习的方式,收集、分析、处理信息,为学生提供自由表达、质疑、探究的机会,体验知识的产生过程,提升学生对个人和国家梦想内在联系的整体认识,培养分析问题、解决问题的能力,培养职业兴趣,形成人生志向,为终身学习和发展奠定基础。
3.综合性
活动打破学科界限,融入视频、绘画、制作、实验、表演等学习方式,充分发挥信息技术对活动的支持作用,实现多学科的有机整合,有效促进交流协作、展示分享。

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