第十五课《家乡的艺术》小学美术人美版-辽宁省

六年级学生越来越喜欢宽松的课堂环境,喜欢参与各种艺术实践活动,并能够通过小组合作学习,开展有组织的探究活动。在学习和生活中,逐渐具备了对感兴趣的事物进行收录拍照、上网查询、整理资料、调查访问的能力,并能够对自己关注的问题大胆发表意见。然后在活动中,学生也常常会出现积极性很高,却缺乏计划性,小组活动分工不合理等现象。教学中,教师布置活动时要明确目的和要求,并协助各小组制定合理的计划,根据任务进行合理分工,引导学生有组织地进行探访、调查活动。

3教学重点与难点评论

1、教学重点:感受家乡艺术的魅力,调查、分析家乡的艺术特色,了解与之相关的社会文化。

2、教学难点:体会家乡艺术的文化内涵,及其与社会生活的关系。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】（一）、课前准备、收集资料评论

学生分组收集家乡艺术的实物或图片,了解家乡艺术的文化和历史,做好家乡艺术的调查报告。(根据表格填写)

调查报告

组名:

组长:

组员:

调查对象:

调查目的:

调查方式:

组员分工:

调查内容:

调查体会:

活动2【导入】　（二）、创设情境，激情导入评论

1、提问:同学们,你们能大声的告诉老师,你们的家乡在哪里?谁知道我们家乡的艺术有哪些?

2、出示课题:这节课老师就和同学们一起来进一步了解、熟悉我们身边的《家乡的艺术》。

活动3【讲授】（三）、探索尝试　，汇报交流评论

1、询问小组调查结果:

同学们,课前我们以小组为单位,对家乡艺术开展了调查,你们调查的结果如何?分别采用什么方式记录和整理的?

2、调查家乡的艺术之一——复州皮影戏组进行汇报

(1)、复州皮影戏的起源、历史及发展(董杉同)同学用PPT展示并解说。

(2)、调查复州皮影戏的小组同学,通过这次调查、收集、整理资料的过程中你有什么样的感受?

(3)、教师总结:皮影戏是一种用兽皮或纸板剪制形象,借灯光照射并配以唱腔、道白来表演故事的戏曲形式,历史悠久。清嘉庆年间,河北滦州和山东登州皮影艺术传入辽南,与当地民歌、鼓乐、方言相结合,形成地域风格独特的复州皮影戏。复州皮影戏以驴皮为影,线条复杂、纹饰多样、效果通透,唱腔洪亮,并以大四弦伴奏,有民歌曲体明朗、淳朴的特点。

(4)、走近家乡复州皮影戏——了解传承人宋国超。

教师播放2016.9.1日的瓦房店市新闻了解俄罗斯使团来我市观看复州皮影戏,采访复州皮影戏传承人宋国超。观看复州皮影戏《复州河的传说》和(宋国超在后天表演的视频)了解家乡艺术。

(5)、欣赏皮影作品,了解皮影的组成。

(6)、小组讨论:欣赏了皮影戏,结合造型和色彩谈谈你的感受?

(7)、观看皮影制作工艺与流程,了解皮影制作过程与方法。

(8)、了解宋国超怎样传承复州皮影戏。(观看图片)

3、调查家乡的艺术之二——复州古城组进行汇报。

复州城是瓦房店市(原复县)古时候的州治名称。源于距今1000多年前的辽代。在古时曾是辽东半岛上的一个海防重镇。由于在历史上复州古城是瓦房店的文化经贸中心,于是造就了一座历史悠久的文化名城。

4、调查家乡的艺术之三——东岗剪纸组汇报。

老人说“剪纸艺术,很早就流传民间广大妇女中”,比较盛行。据史实研究认为:东岗剪纸的传承一是来自民族文化积淀的耳濡目染,文化天成;另外便是大量存在于“上炕剪子、下炕镰刀”的以妇女为主体所形成的家族式传乘体系。其传乘形式是母亲传给女儿、儿媳,方法为面授口传,心领神会。目前有七八十岁的民间剪纸艺人20余名。

5、调查家乡的艺术之四——端午习俗组汇报。

6、欣赏其他的家乡艺术。(欣赏图片)

活动4【活动】（四）、艺术实践评论

以小组为单位,根据收集、整理家乡的艺术资料,用表演、摄影、制作、诗歌和手抄报等形式举办一次汇报展。

活动5【活动】(五)、拓展评论

我们中国地大物博各个地方有很多的民间艺术,我们一起来欣赏一下吧。

活动6【活动】（六）、体会对家乡艺术的感情评论

1、同学们,当俄罗斯使团来到我们瓦房店市,我们给外国友人什么样的礼物?

2.希望同学们把它们继承发扬下去,使我们的家乡艺术更加繁荣、昌盛。

3、唱响《瓦房店我的情缘》,作为瓦房店人,我们感到很骄傲!

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