视频简介：
视频标签：自行车,局部写生
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视频课题：《自行车局部写生》小学美术人美版-安徽省
教学设计、课堂实录及教案：《自行车局部写生》小学美术人美版-安徽省
学情分析评论
这一学龄段的学生已经尝试过用线条造型,具备一定的观察能力和表现能力,他们能够感受到艺术作品中线条变化的美感,具有基本的线条表现能力和绘画经验。
但他们的写实能力还有待提高,看到复杂的自行车,会因为画的不像而丧失信心,教师应及时对学生给予鼓励和肯定。
2教学目标评论
1、知识与技能:观察自行车的结构,了解线描写生的基本步骤和方法,创作出一幅富于线条美感的自行车局部写生作品。培养学生的观察分析能力,提高用线条造型表现的能力。
2、过程与方法:引导学生通过观察,了解自行车局部的结构和基本比例关系,学习用线条表现自行车的方法,通过写生创作,提高学生用线条造型表现的能力。
3、情感、态度和价值观:激发学生观察的浓厚兴趣,培养学生认真细致的观察习惯,引导学生在美术创作过程中感受线描写生作品的形式美感,体验写生创作的乐趣。
3重点难点评论
1、重点:学习运用线描写生的基本方法,创作出一幅富于线条形式美感的自行车局部写生作品。
2、难点:进行深入细致的观察与表现。运用变化丰富的线条表达自己的感受。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】实物导入,激发兴趣评论
教室中摆放着一辆自行车,让学生们观察并简单介绍自行车的起源。
同学们有会骑自行车的吗?说说骑自行车的好处?
(锻炼身体、环保...)
老师十秒钟画出最简单的线条表达的自行车并展示出写生的自行车作品进行比较。
提问:这是用什么形式表现的作品?给你什么感受?
(学生表达对写生作品的感受够形象逼真)
引出课题——自行车局部写生
活动2【讲授】驱动观察评论
引导学生观察自行车
整体观察自行车主要分为哪些部分?
(车把、车轮、车架...)
选取感兴趣的局部,观察其中的细节和各部件的大小前后关系。
教师先引出自己选取的局部介绍给学生并引导学生从自己观察的角度说一说。
活动3【讲授】品味线条评论
出示图片让学生进行比较找出线条丰富的作品。
欣赏课本中的作品学生讨论作品取景、构图、用线等。
出示自行车一些局部的图片提问用什么样的线条表现出这些细节和质感的?
(曲线、折现、交叉线...)
展示一些写生作品一起和同学们讨论这些作品的优缺点。
(线条应有疏密、曲直、繁简和穿插交错等变化)
活动4【讲授】教师演示评论
定出自己要画的局部的部件大体位置。
先从一个局部开始画,边画边告诉同学们注意细致的观察和运用丰富的线条。
活动5【活动】艺术实践评论
选择自行车的局部,认真观察,用线条表现出它的美感和细节特点。
教师巡回指导。
活动6【活动】自主展示、交流评价评论
组织学生展示作品。
将自己手中的小星星贴个喜欢的作品上并说说创作时的感受。
学生互评、自评作品。
教师总结评价。
活动7【讲授】知识拓展评论
展示欣赏其它静物、景物等写生作品,让同学们做个有心人,把生活中的美好表现出来!
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