视频简介：
视频标签：时间告诉我
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：湘美课标版四年级上册2《时间告诉我》 -安徽国家级优质课
教学设计、课堂实录及教案：湘美课标版四年级上册2. 时间告诉我-安徽国家级优质课
教学目标
《时间告诉我》是湘版美术教材第六册第2课第一课时的内容,时间对我们来说是最重要、最平常、使用最多的概念了,但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念,课题将时间拟人化,向我们述说着时间的重要性,给人以亲切的感觉。本课题将学习内容与学生生活经验紧密联系,引导学生领悟时钟独特的美及应用价值,通过欣赏、了解、探索时钟的美感与设计制作方法,引导学生运用各种废旧材料来设计、制作出新型的小时钟。从而借学习活动来培养学生珍惜时间和环保意识,以及创造美好生活的情感。
2学情分析
本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。通过教学活动,让学生了解钟表,尝试运用不同的表现形式设计和制作。培养学生对生活情感的表达能力,发展创新思维和审美能力。
3重点难点
[教学重点]
了解时钟的构造,及设计制作时钟的方法。
[教学难点]
利用身边的废旧材料,合理、巧妙的制作出与众不同的时钟。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、知识与技能:
(1)通过欣赏活动,了解有关时钟的文化及构造,并提高学生的观察能力和审美能力;
(2)初步掌握时钟的设计与制作的方法和步骤,培养学生的创新意识、动手能力以及设计制作能力。
2、过程与方法:
在本课题的教学过程中,教师主要起到引导的作用,让学生能在轻松愉快的气氛中自主性、创造性地学习,并从中受到美的教育。
3、情感、态度与价值观:
(1)培养学生珍惜时间的观念;
(2)培养学生的环保意识;
(3)培养学生热爱生活、美化生活的人文情感。
4.1.2学时重点
了解时钟的构造,及设计制作时钟的方法。
4.1.3学时难点
利用身边的废旧材料,合理、巧妙的制作出与众不同的时钟。
4.1.4课前准备
1、课件、优秀作品
2、制作材料:废旧纸盒、纸杯、彩色纸、剪刀、双面胶、图钉等
3、要求学生收集废旧材料及准备学习用具。
4.1.5教学活动
活动1【导入】一、创设情景,激发兴趣：
1、欣赏歌曲:《时间像小马车》
问:这首歌唱的是什么?(时间)
小结:时间是什么?我们能抓住时间吗?我们能看见时间吗?可我们能够度量 时间,我们把它挂在墙上,戴在手腕上,但是谁也说不出时间到底是什么?
今天我们就来学习关于时间的课题《时间告诉我》(板书课题)
(导入时播放歌曲《时间像小马车》强烈的视觉效果和协调一致的音乐,视听结合吸引了学生的注意力,有效地组织了教学。体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度)
活动2【讲授】二、深入赏析，探究归纳：
㈠、介绍时钟的历史、种类和作用
你们平时是用什么来掌握时间的?
2、那你知道古代人是用什么来掌握时间的?我们一起来看看,简单介绍日晷和沙漏(课件:日晷和沙漏)。
3、随着社会的进步、科技的发展,时钟的种类越来越多,请跟老师一起欣赏几组图片。
(课件欣赏几组不同的时钟图片)
小结:这些时钟不仅实用,还可以美化装饰我们的生活, 今天我们就重点来是说一说时钟。
㈡、欣赏图片,感受时钟的美,并比较异同点。
1、同学们在日常是生活中都见过哪些造型不同的时钟呢?(讨论回答)
老师这也有几组时钟的图片,我们一起来欣赏一下?
边看边想,这几组时钟有什么不同点和相同点?
(课件欣赏几组时钟图片)
2、观察、比较:这些时钟从外形上看有什么不同点和相同点呢?
小组讨论,汇报
⑴不同点:①(造型)形状不同; ②钟面不同(有何不同?); ③颜色不同;
⑵ 相同点:都有一个钟面,钟面上有刻度、有指针(指针一般有三根分为:时针、分针和秒针)。
同学们刚才说的就是钟表的组成(看课件)
我们重点看一下它的指针。(课件)
你能说出这些指针的名字吗?它们有什么差别?
(由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同,观察力与认识层面自然不同,因此,我设计了“引导启发 了解钟表”的环节。先欣赏生活中不同的钟表造型,时间是以一种什么形式出现在我们生活中的,再出示一组钟表图片,通过“看看我们的钟表都有什么共同点和不同点”等问题引导学生观察探索,了解钟表的基本特征。教学活动中,以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性,让学生真切体会到学习的成功与快乐。)
活动3【活动】三、欣赏讲解、示范制作
㈠、同学们想不想一起制作一个小时钟?
先看一看可以使用哪些材料来制作?
(课件)引导学生说说使用了哪些材料。
出示老师制作的作品,分别发给每组同学观察。
1、问:它们分别是用什么材料制作的?用了哪些制作方法?
2、小组讨论回答。
(引导学生分析什么样的材料适合做钟面,什么样的材料适合做钟面的指针,什么样的材料适合做钟面的刻度,鼓励学生创新,设计出与众不同的钟面。)
㈡、教师课件展示制作方法
边演示课件边讲解制作方法:
制作一个精美的时钟,需要哪几个步骤呢?请同学们看仔细了:
(1)、首先要先选择用什么材料做?做个什么样的?
(2)、确定并制作外形。
(3)、制作钟面和刻度。
(4)、制作指针
(5)、安装整理。
3、请和老师一起制作一个时钟。(制作过程是帮助学生回忆制作步骤)
4、回忆一下,制作一个时钟需要哪几个步骤?
学生总结,师出示制作步骤板书:
选材、构思
制作刻度 、数字
制作指针
(5)装饰、安装
活动4【练习】四、自主探究，学生制作
1、请大家根据自己收集的材料制作一个漂亮的有创意的时钟。可以2人合作,这样你的材料会更丰富一些。提醒学生注意手工制作时的安全操作。
2、教师巡视辅导。
(随着乐曲《在钟表店里》、《时间都去哪儿》等几首有关时间的音乐响起,学生自己创作,时时融入珍惜时间的教育.)
活动5【作业】展示作品、交流评价并总结
请做的比较有创意的学生一起上台介绍一下自己的作品。同学们,这节课过得可真快啊!时间就像小马车,滴滴答答的溜走了,它不可能为我们任何一个人停留,就像现在你们已经是四年级的小学生了,不可能再回到一年级的时光里重新来过了,真是一寸光阴一寸金啊!
同学们,就让我们在《今日歌》里来结束今天的学习吧。希望大家能好好珍惜时间,每一天都过得愉悦充实。
(在课堂上有机的渗透德育,也使学生在认识钟表制作钟表的美术活动中,懂得要珍惜时间的道理。)
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