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湘美课标版四年级上册14.《蝴蝶落我家》-湖北省国家及优质课

视频标签:蝴蝶落我家

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视频课题:湘美课标版四年级上册14.《蝴蝶落我家》-湖北省国家及优质课

教学设计、课堂实录及教案:湘美课标版四年级上册14. 蝴蝶落我家-湖北省国家及优质课

 
蝴蝶落我家 
孝昌县实验小学  李芳 
 
教学内容:湘版教材四年级上册第十四课。 教学目标: 
1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法,增强从平面到立体的空间想象能力,探索立体构成。 
2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领,提升观察力与动手能力。 3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美,体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。 
教学重点:“蝴蝶落我家”的制作方法与过程。 教学难点:镂空剪制蝴蝶的方法。 
教具准备:课件,一组“蝴蝶落我家”的作品,教师示范的用具。 学具准备:卡纸、剪刀、小刀、记号笔、油画棒,双面胶。 教学过程: 
活动一:欣赏导入 
师:今天老师给大家带来了一组作品,请同学们边欣赏边仔细观察,这些作品有什么特点?(展示作品) 
学生:作品是立体的、上面都有蝴蝶和房子„„ 板书:蝴蝶  我家 
师:请大家再仔细观察,蝴蝶是如何出现在作品中的呢? 学生:剪制 
师:我们把这种剪制方法称为镂空剪制,它也是美术作品中我们经常使用的方法。 
师:我们给这些作品起了一个好听的名字,叫做“蝴蝶落我家”。 板书:落 
师:这也是本节课我们要一起学习的内容。  
 
 
 
 
 
 
活动二:探究方法 
(一)观察、分析、小结制作“蝴蝶落我家”的方法步骤。 
师:现在,请各组的小组长上台分别领一件作品下去,大家都看一看、摸一摸,然后把它拆开,抚平后放在桌子上,谁来说一说,你发现了什么? 
学生:这件作品是由一张长方形的卡纸制作而成的。 
师:请组长把作品组装起来,同桌之间互相讨论:制作蝴蝶落我家,需要哪些步骤呢? 
板书:步骤 
学生:折、画、剪、装饰、粘贴。 (二)分步探究制作方法。 1、步骤一:折。 
师:你认为哪一步应该是第一步? 学生讨论 
师:你说的真好,那我们一起来看看第一步折什么。 板书步骤一,折。 
师:大屏幕展示的是折制四棱柱的方法,谁能上台尝试一下按照示意图折制一个四棱柱呢?(大屏幕展示步骤一) 
指名学生上台尝试折制 
师:请同学们看一看自己小组的作品,想一想,除了四棱柱以外,柱体还可以怎样折? 
大屏幕展示三棱柱与圆柱折制示意图 
师:男生折三棱柱,女生折圆柱,比一比,看谁最先完成任务。 学生集体尝试 2、步骤二:画。 
师:棱柱折好了,第二步是粘贴吗? 学生回答,板书步骤二,画。 
师:怎样才能得到一只完全对称的蝴蝶呢?(大屏幕展示步骤二) 学生:画一半,对折剪。 师:这半只蝴蝶应该画在哪里呢? 
 
 
 
 
 
学生:应该画在棱柱的一侧。(点击大屏幕) 
师:想要画出一只美丽的蝴蝶,首先我们要了解蝴蝶的外形特征。(大屏幕展示蝴蝶) 
师:我们都知道,蝴蝶的身体是左右对称的。它的前翅像一个三角形,而它的后翅像一个水滴的形状。虽然生活中蝴蝶翅膀的形状有很多种,但都可以由这两个基本形状变化而来。(教师示范) 
3、步骤三:剪。 
师:半只蝴蝶画好了,第三步干什么? 学生回答,板书步骤三,剪。 
师:我们在棱上画出蝴蝶的一半再进行剪刻,可以得到一只完整的蝴蝶。(大屏幕展示步骤三) 
师:镂空剪制蝴蝶有两种方法。请一位同学上台按照方法1剪制蝴蝶。 指名学生上台演示后,老师示范按照方法2剪制蝴蝶。 
师:为了防止不小心将蝴蝶剪脱落了,我们可以和示意图上一样作出记号。 4、步骤四:装饰。 
师:蝴蝶剪制好了,第四步干什么? 
学生回答,板书步骤四,装饰。(大屏幕展示步骤四,用图案装饰蝴蝶) 师:请同学们比较老师手里的这件作品与大屏幕上的作品,想一想,装饰的内容有哪些? 
学生:蝴蝶翅膀上的花纹,画房子,涂颜色。 
师:蝴蝶翅膀上的花纹是由我们学过的哪些元素组成的? 学生:点、线、面。 
师:我们可以先用线分块,然后涂出块面,最后加上点点,就组成了蝴蝶翅膀上的花纹。(教师边讲解边示范)点线面不仅可以用来装饰蝴蝶的翅膀,还可以用来装饰房子和柱体。 
师:蝴蝶和房子我们都设计好了,接下来还要为它们涂上美丽的颜色。你认识这三种颜色吗? 
学生回答 
师:色环上相邻的颜色称为相似色。 
 
 
 
 
 
    色环上相对的颜色称为对比色。 
师:我们怎样把这些美丽的颜色运用到作品中去呢?(大屏幕展示作品) 师:第一件作品上的蝴蝶与柱子是同一个颜色,那第二件与第三件作品上的蝴蝶与柱子的颜色有什么关系? 
学生:相似色、对比色。 
师:你带来的彩卡纸是什么颜色的?它的对比色和相似色是什么? 学生回答 
师:我们在装饰作品的时候,也可以运用这三种颜色的搭配进行装饰。 5、步骤五:粘贴。 
师:蝴蝶与房子装饰完成后,最后一步是什么? 学生回答,板书步骤五,粘贴。 
师:最后一步粘贴完成,蝴蝶落我家就做成功了!(大屏幕展示步骤五) 教师展示圆柱体的“蝴蝶落我家”作品。 
师:四棱柱和三棱中的蝴蝶必须在棱柱上剪制,而圆柱是没有棱的,所以圆柱上的蝴蝶可以横向或斜向剪制。 
  
活动三:学生创作 
师:通过前面的学习了解,是不是很多同学都已经按耐不住想要大显身手了呢?那就请大家按作业要求做一件自己的 “蝴蝶落我家”作品吧!(提醒学生使用剪刀或小刀时注意安全,并且不要把剪下来的纸屑扔到地上去了。) 
教师巡视指导。   
活动四:展示评价 
师:你最欣赏它的哪一点?这幅作品的哪个方面表现的最好? 
学生:蝴蝶与柱体装饰精致、蝴蝶造型独特、蝴蝶的外形设计很有创意、蝴蝶与柱体之间色彩对比鲜明、„„ 
学生自评、互评,教师点评。 
 
 
 
 
 
 
活动五:小结拓展 
师:你们的作品有的装饰精美、有的造型独特、还有的色彩对比强烈,通过
巡视老师发现,不仅展台上的作品很漂亮,台下没有完成的作品也是各具特色。           
教师展示镂空“蝴蝶落我家”作品。 
师:老师这里也有一件“蝴蝶落我家”作品,请大家说一说这件作品与你们的作品有什么不一样? 
学生回答 
师:镂空剪制不仅可以用来剪制蝴蝶的外形,还可以用来装饰蝴蝶,下去以后你们也可以尝试这种装饰方法。蝴蝶是美丽的,你们的作品也是美丽的,老师希望你们能够用自己灵巧的双手把生活装扮的更加美丽!
 

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