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人教版小学美术三年级下册第9课《难忘的朋友》黑龙江优质课视频

视频标签:难忘的朋友

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教学设计、课堂实录及教案:人教版小学美术三年级下册第9课《难忘的朋友》黑龙江 - 佳木斯

三年级美术下册人教版《难忘的朋友》学习设计备课方案 
 
佳木斯市20小学 年级  美术学科   教师 :  杨钰琳                                    年       月     日 课  题 《难忘的朋友》 
     学 情 分 析 
一、教材分析  
   本课是属“造型•表现”学习领域,主要是引导学生观察并了解人体的结构,知道人体的大致比例关系与站立的人的主要特点,掌握线描画的表现方法,并通过自己观察总结出任务体貌的不同特征,体验创作的趣味。  
二、学情分析: 
三年级的学生已经掌握一定的绘画技巧,但对于人物的表现还是不太擅长,线条的运用方面不太灵活,需要教师引导观察,演示技法,同时还要强调体现画面的节奏感与趣味性,培养学生的创造能力及审美能力。 
 
    学 习 
目 标 
 知识与能力: 
了解人体基本结构及大体比例,知道站立着的人体的主要特点。 
 
过程与方法: 
学习用线描的方式画站立的人物。 
情感、态度、价值观: 
培养学生细致观察的能力,体验创作的乐趣,对人物写生产生兴趣,增强同学之间的友谊。 学习重点:学习线描站立人物的画法。 
学习难点:观察并抓住人物的形体姿态,并将其表现出来。 
学习任务及要求 
导学要点 
学习评价及反馈 
备注 
 
 
 
 
 
趣味导入: 
(趣味游戏,激发兴趣) 
蒙面猜一猜: 
1.把同学的照片带上“面具”,猜一猜这是谁?同学们通过观察人物的服装、身材、动作猜出他是谁。 
2.展示露出脸部的学生图片,继续观察并分析他的脸部特征。小组交流,观察人物的外形特征。 
能否仔细观察人物特征。 
 
任务一:我来比画,你来猜  (激发学生对人物写生的学习兴趣)  
导学要点: 
1.请几组同学来描述身边同学的外形特征,同学们来猜他是谁。(从五官、脸型、发型、体型、衣着、动作等方面描述。) 
2.欣赏人物图片,对比不同人物的外形,找到抓住其特征的方法,找到抓住其特征的方法,并可以对其进行夸张。  
小结:在观察时,同学们往往先看面部,画的时候也先画头部,从而比例失调,而正确的观察法应是先从整体出发,后去观察局部,这样在绘画时才能更好的构图,从整体入手,再刻画局部。  
 
 
能否抓住人物主要特征进行描述,并正
确观察方法。 
 
 
 
 
 
 
任务二:学画线描  
(使学生掌握线描画的基本方法) 
导学要点: 
1.欣赏人物绘画作品,认识线描表现的绘画形式。 2.教师讲解怎样进行线条的组织与表现: 学生观察人物画作品,指出哪些部分的线条密集,哪些稀疏。死开为什么会有这样的变化,分析它们与人物的结构、动态的关系。 
3. 教师演示并讲解任务比例关系和线条的运用。  
新课小结: 在绘画时应先确定人物的大体比例关系,以简练的线条画出轮廓线。线条的表现应该有长短、粗细、曲直的变化,根据结构与动态的变化,线条应该灵活多变,在表现关节处的衣褶线条增多。最后添画饰物或图案,使画面更加丰富,增添画面趣味。  
 
能否结合人物比例进行构图,线条运用
得当。 
 
任务三:学生创作 
(结合所学知识写生线描人物画)  
导学要点: 
1. 大用线描的形式画一个你最难忘的朋友,要抓住他的外形特征和动态。 
2.注意线条流畅,富有变化,疏密得当。 
 
 
      
 
 
 
 
 
任务五:展示总结评价 (增加趣味性,提高学生的美术鉴赏力) 
自评互评: 
学生展示作品,猜猜看作品中是哪一个同学?大家来说一说,作品是抓住了人物的哪些特征进行表现的?你还有什么更好的建议?教师评价指导。 
 
课堂总结:今天同学们学会了用线描的方式来绘画自己的好友,我们也可以把你喜爱的其他事物画下来留作纪念,那将是我们美好的回忆。
 

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