小学美术人教版五年级下册第8课《神奇的肥皂粉》-银川

《神奇的肥皂粉》是人教版义务教育课程标准美术五年级下册的第8课，属于“造型.表现”学习领域。本课主要任务是引导学生认识感悟体验肌理的美感，并通过实践操作练习，掌握肥皂粉与水彩（水粉）颜料相融合而产生特殊的色彩肌理效果，能够运用剪贴、拼贴的方法，对制作的肌理画面进行二次创作或尝试运用酒精、汽油、白蜡等特殊材料与水性颜料融合吸附的方法，创作出奇特的绘画作品。学情分析：

五年级学生已具备了一定的色彩表现能力，而用皂粉制作色彩肌理对五年级学生的实践掌握也不困难。本节课，首先材料工具的准备是否充分是完成学习任务的关键，其次是在实践练习中掌控好画面色彩水分与肥皂粉之间融合的时间度上也是完成作品肌理效果的关键问题。教学中通过教师直观示范演示讲解欣赏分析作品等环节来高效完成教学目标。教学目标

1．认识了解肌理在生活与艺术中的作用。

2．尝试用肥皂粉、酒精、白蜡等材料与水溶性颜料进行融合创造不同的

肌理画面，能够运用剪贴拼贴的方法对肌理画面进行二次创作，使之成为一件有特殊效果的作品。

3．体验创造的乐趣和创造美表现美的情感。

教学重难点

教学重点：在未干的上色画纸上撒肥皂粉，表现特殊的画面肌理效果。教学难点：能根据彩色底版所产生的画面特殊肌理效果进行剪裁和创意想象，创作一幅有个性的装饰画。课前准备

课前布置学生准备颜料、盐、肥皂粉、酒精、调色盘等涂色用具。教学过程一、导入新课

1．《水中画》视频导入。视频中，绘画大师在水缸中搅拌操作完成一幅

奇特的肌理作品。

2．看一看，摸一摸，小组思考并讨论：“什么是肌理？”（肌理是物体表面的纹

理，或粗糙斑驳或细致疏松）

（设计意图：视频导入，激发学生的兴趣。引出肌理的知识点，通过“看一看、摸一摸、说一说”的游戏方式让学生对自然肌理有初步的认识和感受。）

3．出示图片，“猜一猜”那几幅是自然肌理，那几幅是人造肌理？他们

是用什么材料制做的肌理？

小结：在现代绘画中，一些媒介材料经常被用来制作画面的特殊效果，使作品耐看而又有情趣，肥皂粉撒点作画就是其中之一，这样的方法不仅有趣，还让我们发现了绘画艺术有许多表现艺术美感的方法。二、探究新知

1．观看微课制作过程，观察思考：皂粉遇到了未干的画面发生了生么反

应？皂粉吸收了未干画面中的水和色，形成了斑斑点点的肌理画面。

2．生活中有很多东西都可以用于美术的创作表现中，除了皂粉老师还想和大家

分一下其它几种材料的肌理。继续欣赏微课中盐、酒精、玻璃拓画的不同肌理效果。（微课的播放激发学生想尝试的积极的自主探究性）

3．学生尝试制作皂粉肌理，并且就尝试的结果解决在制作遇到的问题。

（学生通过小练笔自己总结出正确的方法，体验成功带来的喜悦。）

4．总结制作皂粉肌理的时候要注意什么？

（1）水分的把握（2）皂粉的聚散（3）颜料的薄厚

5．欣赏肌理作品：（1）比尔-杰克林的作品给你什么样的感受？他的作

品是怎么画出来的？（2）欣赏撒盐的、酒精的、综合肌理作品，猜猜作品都用了什么材料及方法？（3）欣赏裁剪、拼贴的作品，是怎样的组织画面的？（4）欣赏两幅学生作品，感受不同的表达主题及材料在画面上产生的效果。（设计意图：不同的材料所产生画面的肌理效果千差万别，通过欣赏运用各种小技法创作的绘画作品，使学生了解运用小技法在画面中所产生自然美状态，自然似无修饰，变化万千，层次丰富。了解肌理的知识，体验小技法运用所产生的美感，激发对美的追求欲望。）

6．如何制作一幅肌理作品？基本步骤：（1）确定主题（2）选择材

料（3）观察与想象（4）创作与表现三、作业布置实践练习四、作业展示评价

评价要点:从作品的完整性、主题明确、肌理效果、想象力表现力等方面。

五、拓展总结

播放抽象画大师波洛克的现场作画视频。

（设计意图：拓展学生视野，深化课堂效果，也为学生的后续再创作提供技术方面的支持）

板书设计

第8 课神奇的肥皂粉肌理：天然人造

作画步骤：定主题→选材料→想象创作

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