视频简介：
视频标签：旅游节
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人教版五年级下册第18课《旅游节》-天津市美术优质课
教学设计、课堂实录及教案：小学美术人教版五年级下册第18课旅游节-天津市
《旅游节》教学设计
教师姓名：安晶
教师单位：天津市和平区鞍山道小学
教材版本：人教版小学美术教材五年级下册 教学时间：1课时 教学设计： 课 题
旅游节
学习领域
综合*探究
课 时
1课时
教材分析
《旅游节》这节课是一节综合*探究课，是让学生了解本地的旅游资源，以小组合作的方式，制作一本具有本地风土人情的旅游宣传册。学生利用所学美术知识，把提前搜集的景点资料，通过剪贴、手绘、装饰物等方式，制作出一页精美的宣传册页。强调在探索中及时总结，发扬团队精神，善于发现，乐于分享。
教学目标
1．知识与技能：了解本地旅游资源，以小组合作的方式，制作一本具有家乡特色的旅游宣传册。
2．过程与方法：通过剪贴、手绘、装饰物等方式，制作出一页精美的宣传册页。
3．情感、态度与价值观：通过小组合作，让学生善于发现，乐于分享，增强合作意识，培养合作能力。
教学重点 学习制作宣传册页的方法。
教学难点
利用绘画、装饰物等方法对宣传册页进行精美的设计制作。 教学准备
师： 教师收集不同风格的旅游宣传册。准备好教学课件。
生：学生准备旅游景点简介、剪刀、双面胶、闪光笔、油漆笔、装饰物
等
教学流程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导 入 阶 段
1、师：我来考考同学们的眼力，看看你们能从视频里找出几个世界上著名的旅游景点？
2、那你们知道我们中国都有哪些名胜古迹吗？。
3、我们的家乡天津也是一座历史悠久的文化古城，有驰名天下的四大民间艺术，你们知道是什么吗？
4、请看大屏这些词语你们知道是描绘什么地方的景色的？
5、欣赏手绘地图引出最热的旅游景点，同时引出新课。
1、生：悉尼歌剧演、万里长城、埃及金字塔、自由女神、基督像等。
2、生：万里长城、北京故宫、兵马俑等
3、生：魏记风筝、泥人张彩塑、杨柳青年画、刻砖刘
4、生：津门十景（食品街、旅馆街、天塔、盘山）
5、出示课题——旅游节
利用游戏提问的方式，引导学生从世界到中国再到家乡天津，了解各个地方的名胜古迹，激发学生的兴趣，为接下来所要学习的知识打下良好的学习基础，调动学生学习的积极性。
发 展 阶 段
1、师：五大道有哪些名人故居？除了五大道还有哪些新的旅游景点？
2、师：为了更好的让游客了解天津，我们可以用哪些方式来宣传天津呢？
3、师：我们就来设计一本具有天津特色名为“乐游天津”的旅游宣传册，下面我们就来分析一下宣传册都会设计什么内容？
4、教师演示制作步骤： （1）、修剪装饰旅游景点的图片 （2）、把文字书写到纸面适合的地方并加以装饰 （3）、根据旅游景点的特色，添画相关的图案。
5、师：让学生说说还有什么方法可以设计宣传册页？欣赏其他同学的作品，启发学生的创作灵感。（课件）
6、学生作业，老师指导 师：设计具有家乡风土人情的精美宣传册页。 作业要求： 1、对自己收集的旅游景点进行设计装饰。
2、使用剪刀注意安全，纸屑扔掉垃圾盒。
1、生：张作相、张学铭、孙殿英、庆王府„„ 滨海新区、意式风情街、七里海„„ 2、生：旅游线路图、招贴画、宣传册 3、生：旅游景点的简介、交通信息、周边食宿、添画装饰 4、学生能准确的摆放出图片的位置，并用学过的绘画知识装饰 文字书写工整、干净整齐，并在周边装饰精美的花边 通过对景点的了解画出相关的精美图案，或装饰物进行美化。 5、生：彩条贴边框、直接把图片剪成想要的形状、文字周围画上花边或用图形做边框„„
1、引导学生了解天津有哪些著名景点，激发学生对家乡的热爱。 2、让学生了解都有哪些宣传方式。
3、通过课件让学生一目了然的了解设计宣传册都有哪些内容。 4、通过演示能够让学生清晰地了解制作过程，化解制作中的难点。 5、引导学生设计出独特有创意的宣传册页 6、把其他同学的作品制作成幻灯片循环播放，让学生自己借鉴学习，采用小组合作的方法进行创作，共同制作一本精美的旅游宣传册。
评 价 阶 段
让学生以小组为单位进行展示作品，说说组内同学作品的闪光点。 让其他组的同学说说，有哪些优点是值得自己学习的。
采用自评、他评、互评，多种方式进行展示。
教师给予引导与指导，帮助学生解决重、难点。
拓
展 阶 段
1、制作立体名胜古迹景点宣传册。
2、设计地图形式的旅游宣传册。
学生可以利用课余时间创作形式各样的旅游宣传册。
引导学生创作不同制作方法的宣传册，在创作中感受快乐和成就感。
板书设计
旅游节
景点介绍 周边美食 课件
交通信息 添画装饰
教学反思：
针对本课的教学重点，我采取了以游戏为导入点，从世界—中国—天津引出新课，又以为外地游客做宣传册为由，做一本具有天津风土人情特色——“乐游天津”为题的宣传册。为了激发学生的学习热情，先让他们欣赏一段录像,找出世界有名的旅游景点和欣赏中国著名的名胜古迹的图片，为引出家乡天津风土人情做铺垫，调动学生的学习积极性和主动性。由于旅游宣传的形式多样，先让学生大致的了解一下，增加学生的知识面。
我利用演示的形式来引导学生化解在制作中的问题，通过讲解和分析,学生的学习自信心增强了，形成非常愉快学习氛围。为了能使这种情绪能够持续下去在课中做一个小结，提供一个小平台让大家互评，鼓励学生展现自己在美术方面的长处，取长补短。培养学生团结协作的精神和良好的卫生习惯，创设一个自主、合作的学习氛围，营造和谐的师生关系。
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