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视频标签：壶趣
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术湘美版六年级下册4.壶趣_甘肃省优课
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教学目标
1、知识与技能：学生在欣赏茶壶这一民间工艺品的过程中，初步了解中国的文化。
2、过程与方法：学生通过学习，能用泥巴塑造出造型各异的茶壶。
3、情感与价值观：培养学生的造型能力、审美能力和爱国主义情操。
2重点难点
重点：把握茶壶的结构特征，以自己喜欢的形式表现茶壶。
难点：运用各种艺术手段来塑造装设茶壶， 表现有个性和创意的作品。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入
（出示实物壶）师：这是一个 （接答）有谁知道它的作用。（泡茶喝水）。师：的确，茶在我国历史悠久，而壶是最实用的饮茶器具，也是具有鉴赏价值的艺术品。这节课，就让我们一同走进壶的世界，去了解壶的文化，感受壶的乐趣。板书课题《壶趣》。
活动2【讲授】二、教学过程
（一）欣赏茶壶
1、欣赏
师：随着历史的变迁，壶也是千变万化，下面就请同学们一起来欣赏：（出示课件 ）
2、了解茶壶构造
师：（出示实物壶）请同学们看看，这个茶壶有哪几部分组成？（生答）同学们说得不错，茶壶有壶身、壶嘴、壶盖、壶柄四部分。（板书）
3、认识茶壶的造型
师：请同学们观察看看壶身有什么特点？（课件）
生：正方形、圆形等。
师：同学们观察真仔细。除此之外，茶壶造型还有塑器，筋纹壶。
4、而根据壶柄造型给茶壶分类（课件）
侧提型：壶柄成耳状，在壶嘴对面
提梁型:壶柄在壶盖上方成虹状
飞天型：壶柄在壶身一侧上方，呈彩带飞舞状
握把壶：壶把如握柄，与壶身成直角
无把壶：无握把，手持壶身头部倒茶
但所有壶都有一个特点，请同学们仔细观察。（生答）这就是我们点评壶好坏最重要的标准 “三山齐”， 即（壶嘴、壶把、壶口在一条水平线上）。
（二）制作茶壶
1、演示制作工序
师：如此精美的茶壶，相信同学们一定想了解它的制作工序，下面请同学们跟着老师来学习用盘泥条的方法制作茶壶的步骤，
2、师生合作总结制作方法和步骤
（1）压泥板，做壶底，要求平整；
（2）搓泥条，盘壶身，先由内向外盘，到壶身腰部位再由外向内盘。
（3）围泥板，做壶嘴，壶身部分穿个口子；
（4）制泥条，做壶把，连接需牢固；
（5）压成圆片，再捏出圆球粘在上面做壶盖，大小要合适；
（6）装饰美化，可粘贴泥片，可雕刻，也可糊平外表。
3、下面就请小组合作，运用我们刚才学到的盘泥条的方法做一把自己喜欢的壶，比一比看哪一组做的又快又好。
生制作，师巡视。
4、展示
各组都已经制作完毕，请各小组代表上台展示并介绍你们的茶壶。
师：同学们的作品十分精巧，让老师也由衷的赞叹。
5、拓展
但是，茶壶工艺还可以用我们生活中的其他材料去做，请同学们看大屏幕，（课件）请同学们在课余时间，发挥你们的想象力用其他材料再去做一把茶壶，来展示你与众不同的手艺。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
