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视频标签：提袋的设计
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：小学美术人美版五年级下册第5课提袋的设计_内蒙古省级优课
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小学美术人美版五年级下册第5课提袋的设计_内蒙古省级优课
一、教材分析
本课属于“设计应用”学习领域 提袋一直是我们生活中的好帮手，它不仅为人们购物提供了极大的方便，成为人们不可缺少的日用品，而且还传递着文化信息，展示着品牌的形象。本课以提袋作为载体，旨在引导学生关注生活中的设计，结合在生活中对提袋的观察，感受提袋的用途与功能，了解提袋的基本结构，掌握提袋的制作方法，体会设计与工艺一体化的特点。
提袋由袋子和提手两部分组成，袋子的造型受材料的制约并不复杂，但是袋子的开口处往往会呈现出丰富而多样化的设计。教师可以引导学生关注提袋的细节，感受形式美感与设计功能的统一。 在教学实践中教师可以通过合作探究等方式，引导学生体会“物以致用”这一设计思想在提袋设计中的提现和应用。
二、教学目标和内容
1、知识与技能
知识：了解提袋在生活中的应用与功能，学习提袋的结构及设计制作
方法。
技能：设计制作一个漂亮实用的手提袋。 2、过程与方法
在发现问题、探究问题、解决问题的过程中，运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法表现自己的设计构思，体验制作提袋的乐趣。 3、情感、态度和价值观
学生在愉快的实践过程中感受设计提袋的趣味性，在提高制作能力的同时关注生活中的设计，观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。 三、教学的重点和难点
1、教学重点
运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法制作提袋。 2、教学难点
提袋开口的造型设计
四、材料准备：卡纸、剪刀、胶棒、绳子 五、教学过程 （一）、
师：同学们，你们猜，老师刚从哪回来？ 生：
师：你怎么知道？ 生： 师：原来是袋子泄露了秘密，看来袋子上面的文字和图案还可以传递信息呢。这么大的一个袋子里面会有什么东西呢？我们一起看一下，又是一个袋子， 这个袋子有什么特别的地方？ 生：提手
师：这样一个设计别致的袋子既美观又安全，这个袋子里面还有东西吗？ 生：
师：还藏着一个小袋子，喜欢吗？喜欢那一部分？ 生：颜色漂亮
师：这么漂亮的袋子拎在手里肯定会给你带来一份好心情。这个袋子里还有东西吗？ 生：
师：老师请一个同学帮我拿出来 师：这是装什么的？ 生：喜糖
师：在中国红色是吉祥喜庆的颜色，上面的双喜和心形图案更是传递了一种深深的祝福和情谊。
你们看小小的一个纸袋就蕴含了非常丰富的含义，同学们，这些纸袋在我们的生活中被广泛应用，既有他的实用性，还展现了这个品牌的形象，图案丰富制作精美的提袋本身就是一件艺术品。 （二）、
师：今天我们一起学习提袋的设计（出示标题）
首先一起学习袋身的制作方法（板书袋身） 请看黑板，仔细观察提袋由几个面组成？ 在这个纸袋的平面图里，你发现了什么规律？ 生：
师：如果用画一个平面图的方法来制作袋子是不是很有难度？老师有一个小窍门，答案就藏在这个视频里，请同学们仔细观看。 师：视频里用什么方法制作袋子？ 生：纸筒
师：我们看一下步骤图。
师：老师用这个方法也制作了一个袋子，帮我检查一下有什么问题？ 生：
师：怎样解决？ 生：
师：你们想不想试一试？现在拿出最大的纸做一个袋身，限时5分钟（以音乐为准。音乐停时间到。）
师：时间到，放眼望去，同学们的桌子上做的纸袋都是方的，连老师做的纸袋也是方的。让老师变一变，马上一个与众不同的袋子就会出面。先对折。是不是不一样了，像什么？ 生：猫
师：老师这还有一些提袋，一起来欣赏一下
这个外型配上几条简单的线条，就变成了一个精致可爱的小花猫提袋了
师：这个提袋有什么特别的地方？ 生：
师：大家猜猜这个提袋是装什么的？ 生：红酒
师：这样设计的袋身有什么好处？ 生：
师：老师设计的袋子捧在手里是不是很不方便？该怎么办？ 生：做一个提手（板书提手） 师：怎么设计？
生：装绳子，挖空，粘（板书粘、掏、绳子）
师：你们的主意都特别好，提手也做好了，怎样让它更美观呢？ 生：装饰
师：请同学们和我一起欣赏几款提袋，
师：提袋成为了文化传递和交流的载体，那个提袋的设计对你有启发？ 生： （三）：艺术实践
请大家充当提袋设计师，以个人或者合作的形式，设计制作一个美观、实用的提袋。 （四）：评价
在黑板上做一个提袋展示会，由同学们选出优秀的提袋，教师给予肯定。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
