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视频标签：8和9的加减法
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：小学数学人教版一年级上册《8和9的加减法 》广西省级优课
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小学数学人教版一年级上册《8和9的加减法 》广西省级优课
《8和9的加减法》教学设计
教材内容 人教版一年级下册第页
教材分析
本节课是在学生已经学习了10以内的加减法和用凑十法计算9加几、8、6、7加几的基础上进行教学的，本节课知识是今后学习进位和不进位计算的重要基础，也为加今后学习加法交换律作铺垫。
学情分析
一年级学生思维活跃，求知欲强，对8和9加几的计算有一定的生活经验，但是还不能准确地表达出算法，对于算理也还很陌生。需要进一步地学习和引导。
教学目标
1让学生通过摆一摆、圈一圈找出不同的计算方法。 2.让学生用凑十法快速计算出8和9的加法，用想加算减法很快算出相应的减法。
3.让学生通过小组合作增强合作意识，获得成功的体验。
教学重难点
重点：能准确计算8和9的加减法。
难点：明白凑十法的算理，以及交换加数的位置和不变的规律。
教法、学法
教法：游戏导入法、点拨法、归纳总结法 学法：自主学习、合作探究、汇报交流
教学准备
教具：PPT课件、小圆片 学具：学习单、小棒、小圆片
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、背诵儿歌、游戏引入 1、出示凑十法儿歌
2、出示游戏规则
1、全体背诵凑十法儿歌
2、两对学生代表玩游戏说出两个数能凑成十。 游戏引入，激发了学生的学习兴趣，复习凑十法儿歌，为新课做准备。 二、学习新知
出示例题 1.学生在组内讨论8
小组合作找出不
+9=？的计算方法
2.确定方法后小组内合作完8+9=？的计算。
同的计算方法，感受计算方法的多样性。
三、汇报计算方法
组织学生汇报算法
各小组代表汇报小组的计算方法（❶把8凑成十再计算❷把9凑成十再计算❸摆小棒计算）
通过师生、生生互动深刻理解8、9加几的计算方法，让学生成为课堂的主体。
四、计算17-9=？ 出示17-9=？ 组织学生讨论计算方法 小组讨论计算方法（❶摆小棒❷想加算减法❸倒数法）
小组合作共同探讨计算方法。 五、达标检测
1.用你喜欢的方式计算
6+9= 15-6=
7+8= 15-8=
2．比一比看谁算得有对又快
7+6=
8+6= 6+7= 6+8=
3.看图列式计算
通过不同层次的练习，即巩固了新知，又提升了
学生的应用能力 六、课堂小结 带领学生回顾本节课所学内容
畅谈收获
建立知识网络
板书设计
8和9的加减法
8+9=17 8+ 9=17
2 7 7 1
10 10
17-9=8
相加算减法:因为8+9=17，所以17-9=8
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
