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视频标签：分物游戏
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：北师版二年级（上）数学第七章《分物游戏》湖北省 - 宜昌
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教学目标
知识与技能
1、在分物的情境中,让学生初步体验平均分的过程,体会平均分的含义,理解平均分的方法。
2、通过分一分的活动,培养学生动手操作的能力。
过程与方法
1、在课堂中创设操作性情境,组织一些以学生活动为主的练习,对一些实际问题通过自己动手演示,获得学习成效。
2、动手操作“平均分”活动的设计,既巩固和灵活运用知识,又提高操作能力,培养创新精神。
情感态度与价值观
1、初步培养学生学习数学的兴趣。
2、经历与同桌讨论、交流,培养合作精神。
2教学重点
理解“平均分”的含义,感受平均分的过程。
3教学难点
掌握分物的多种方法,初步体会有余数的“平均分”。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，激发兴趣
同学们,今天是笨笨熊十岁生日,看他多高兴呀,因为有好多好朋友要为他庆祝生日。咚咚,有人敲门来了,他打开门一看是两只小猴,笨笨熊拿来了4个桃子,准备分给这两只小猴,我们一起来帮忙小熊分一分吗?(板书分一分)
活动2【活动】实际操作，体会平均分
活动一:分桃子。(认识平均分)
谁能说一说你准备怎样分?我想请一个坐的最端正的同学说一说你准备怎样分,你说我来摆,还有不一样的分法吗?(三种分法并板书)在这三种分法中你觉得哪一种分法最公平,两只小猴都满意,为什么?同学们说的很好,因为两只小猴分得的桃子一样多,(板书:同样多)
像这样把东西分得一样多的方法,在数学上我们叫做“平均分”。
活动二:分萝卜。(用学具体会分法多样化)
师:咚咚 ,门铃又响了,笨笨熊打开门一看,是三只蹦蹦蹦跳跳的小兔来为他庆祝生日,我们看笨笨熊又拿来了什么好吃的食物招待他们呢?对,准备了12根胡萝卜。他想把这12根胡萝卜分给这3只小兔子,而且每一只小兔子分到的胡萝卜一样多,那每只小兔子分到几根萝卜呢?请你们用小棒当胡萝卜,用圆片当小兔子在桌上摆一摆,分一分,分完了的同学两个人相互说一说你是怎样分的。(生分,师指导)好,说完了的同学请坐好,我要表扬谁。有哪位同学愿意到前面来边分边说一说你的分法?你们看懂了这种分法吗?他是一根一根地分的,还有没有别的分法呢?我们用不同的方法都分出了每只小兔得到了4根胡萝卜。
活动三:分骨头。(用画一画的记录方法分物)
1、最后来到他家的是3只小狗,笨笨熊为他们准备了15根骨头,而且要把它们平均分给这3只小狗,每只小狗能够分到几根呢?这时我想让同学们不用学具摆,在草稿本上画出你的分法,你们能做到吗?请迅速在白纸上画一画,(学生画,老师指导)5分钟后让学生停下来。
2、交流:老师这里收集了几位同学的画法,我们一起来看一看,(这是谁画的,谁能给大家说一说你的画法,他是一根一根的分的,再看看这张,请你说一说,这个同学不是用画的方法,而是用圈一圈的方法来分的,你能给同学们说一说你为什么要这样圈,说的太好了,我们给他掌声。)我们也可以用圈一圈的方法来分,指导学生观察一只小狗每次分一根骨头3只每次就要分3根,我们把这三根圈在一起,第二次又把3根圈在一起,这样就圈了几个圈,也就是每只小狗分到5根骨头。我们用圈一圈的方法是不是很简单呢?那我们平均分东西的时候可以用学具摆也可以用画一画、圈一圈的方法来分,你们会分了吗?好,请同学们拿出作业纸,我们来分一分。
活动3【练习】练习
1、第一题:读题让学生分一分,说一说你采用的是什么方法分的。我们觉得还是用圈一圈的方法最简单,不管采用什么方法都是每瓶插(3)枝花。
2、那我们就用圈一圈的方法完成第2、3、4题。同学们很快就会分东西了,老师还想请你们分一个比较难的题,你们愿意帮老师做吗?出示第5题。请同学们用小棒代替桔子摆一摆,并把书上的空填完整。
活动4【测试】全课总结
同学们真能干,帮笨笨熊分了东西,还帮老师也分了东西,那这节课你学到了什么呢?谁说一说。
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