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视频标签：单脚起跳,触摸悬挂高物
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视频课题：小学体育与健康科学版下册跳跃《单脚起跳触摸悬挂高物》辽宁省 - 鞍山
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小学体育与健康科学版下册跳跃《单脚起跳触摸悬挂高物》辽宁省 - 鞍山
小学体育与健康科学版下册跳跃：《单脚起跳触摸悬挂高物》
一、教学目标
1.学习单脚起跳触摸悬挂高物动作，学习沙袋操5-6节，在此基础上鼓励学生创编躯干部位的动作。
2.发展学生的下肢肌肉力量，以及身体的灵活、协调、柔韧等素质，提高学生的目测能力和弹跳能力。
3.培养学生积极进取、敢于创新、勇于克服困难精神。 二、学情分析
学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、用于创造、发现问题、解决问题的能力，勇于创新的优良品质。 三、重点难点
起跳有力，充分蹬伸起跳腿，全身协调 四、教学过程
1、兴趣吸引、动寓其中
为了更好的集中学生的注意力和引发学生的兴趣。本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前，激发学生求知的欲望。把在果园漫步作为开始，新颖创新，调动学生主动参与。在教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式，让学生的注意力始终高度集中。立足合作互动，愉悦身心，提高基本活动能力。 2、学练本领、观思同行
在教学过程中，教师尽量把时间和空间留给学生，在练习过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。
教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开，发挥学生的主管能动性，从而达到观思同行的境界。 3、综合锻炼、合作发展
跳跃是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的中和素质，培养竞争意识和团结合作精神。
在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围在现实自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。让学生自己去尝试练习，使学生通过个人的努力和与同伴进行协作，克服困难完成任务。通过比赛培养学生的竞争意识。 五、课的特色
1、情景、音乐、语言的有利渲染，声情并茂，其乐融融； 2、器材合理搭配与开发，赋予原有器材更多的灵性与价值；
3、通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发；
4、布局的合理性，让学生感觉新奇；
5、小组的共同努力形成积极、主动的学习态度和行为，全面提高学生的自尊心、自信心。
单脚起跳触摸悬挂高物课时教学计划
年级：四年一班 总人数：22人 教学内容 1. 跳跃—单脚起跳触摸悬挂高物 2. 轻器械体操—沙袋操
教学 目标 1.学习单脚起跳触摸悬挂高物动作，学习沙袋操5-6节，在此基础上鼓励学生创编躯干部位的动作。 2.发展学生的下肢肌肉力量，以及身体的灵活、协调、柔韧等素质，提高学生的目测能力和弹跳能力。
3.培养学生积极进取、敢于创新、勇于克服困难精神。
结构 教学内容 时间 次
数
教师活动 学生活动
教学场地布置 准 备 部 分 7 分 钟
一.课堂常规 1.体委整队并报告人数，师生问好，安排见习生 2.宣布本课内容 二.准备活动 1.队列 原地三面转法 2.游戏：蜗牛跑 3.快快跳起来 7 分钟 3 至5次 教法： 1.师生问好 2.教师宣布本课内容及要求 要求：精神集中，积极接受任务 1.口令指挥，变换队形 2.教师领做并宣布游戏要求，注意安全 3.教师领玩，注意安全
1.向老师问好
2.学生认真领会 1.学生听从指挥，注意力集中 2.学生认真听讲，积极准备 3.学生积极游戏 组织：
××××× ××××× ◇
组织：
××××× ××××× ◇ 基 本 部 分 29 分 钟
一、主教材 单脚起跳触摸悬挂高物
重点：起跳有
力，充分蹬伸
起跳腿。
难点：全身协调。
17 分 钟 3至5次 教法 1.组织触摸悬挂的高物 2.教师请能够摸到最高物的学生展示他们的动作，师生共同分析。 3.教师讲解并侧面示范本课所教动作，带领学生进行原地单脚起跳练习。
1．
学生自由地触摸悬挂的高
物
2.学生表现积极。
3.学生认真领会
并积极练习。
组织：
X x X
二、沙袋操
12 钟 2至3次
4.组织走几步，一脚蹬地起跳，用手触摸悬挂高物。 5.组织助跑3-5步练习。 6.纠正错误动
作
7.择优展示，互相学习，强调本课重点难点。
8.学生根据自己的情况，自选不同高度练习。
1.教师慢领做。 2.正常口令节奏，组织集体练习体转运动和体前屈运动。
3.引导学生分析这两节操中躯于都有什么动作，归纳出转和屈的动作特
点。
4.组织学生自由选择伙伴分成若干组，并选出组长，利用沙袋进行躯于运动的创编。
5.各组自荐展示、汇报，师生共同评价。
4.学生认真体会练习。
5.学生认真练习
6.学生认真看
7.学生认真看占时同学的动作。
8.学生根据自己
的情况选择
1.学生模仿熟悉动作。
2.学生跟节奏练习。
3.学生积极回答。
4.学生自主创编。
5.学生展示。
结 束 部 分 4 分 钟
一、游戏： 传口令 二、总结
三、收整器材
四、宣布下课
4分钟 2 至 3
1．教师讲解游戏方法和要求。
2.教学情况小结。
3.安排学生收拾器材。
4.师生再见 1.学生听讲。 2.认真倾听教师总结。 3．帮教师收拾器材。
组织：
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