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人音版版二年级下册第6课(采山)北京

视频标签:采山

所属栏目:小学音乐优质课视频

视频课题:人音版版二年级下册第6课(采山)北京

教学设计、课堂实录及教案:人音版版二年级下册第6课(采山)北京小学翡翠城分校

教学目标
“情感态度与价值观”目标:
通过引导学生参与和表现音乐,使学生体会歌曲的欢快情绪。
 “过程与方法”目标:
通过音乐参与和实践,识读乐谱并感受歌曲中的节奏。
 “知识与技能”目标:
能以欢快活泼的情绪,富有弹性的声音演唱歌曲。
2学情分析
二年级学生仍需培养其演唱习惯、聆听习惯等,学生的声音不能达到统一,课上需要对歌唱方法进行有效指导。本首歌曲为F大调,学生视唱乐谱有一定难度,所以教师带着学生唱谱。二年级学生注意力不能长时间集中,所以课上应变换教学形式吸引学生,教师应积极有效的引导,使学生乐于参与音乐实践活动。
3重点难点
教学重点:
能以欢快活泼的情绪,富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点:
F大调乐谱的视唱。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习歌曲
复习歌曲,导入新课
播放歌曲《小渔篓》,学生复习演唱。
活动2【讲授】歌曲学习
1.教师范唱歌曲,学生进行对比
导言:上节课我们了解了海边孩子的生活,接下来老师唱一首歌,你听一听,这首歌唱的是哪里?这首歌曲和《小渔篓》有什么相同或者不同之处。
2.听歌曲范唱,生说一说什么是“采山”。
生回答
师总结:“采山”本意是指开采矿产、上山打柴。我们这里是去采蘑菇、木耳、花等。
3.复听歌曲范唱,找乐谱特点
播放范唱,一边点拍一边听,观察乐谱每个乐句结尾处有一个什么音符(休止符)。
4.放慢速度,学唱歌曲
(1)学唱第一乐句歌谱。
教师弹第一乐句,学生听后将节奏打出来。
教师弹奏第一乐句歌谱,学生试着唱谱,如果有困难,教师帮助。
(2)教师弹奏第二乐句,学生听,找出特点(和第一乐句完全相同),直接唱谱。
(3)教师弹奏第三乐句,学生打出节奏,然后唱谱。
(4)逐句学唱歌谱。
(5)分句填入歌词演唱歌曲。
5.处理歌曲
(1)学习八分休止符处如何演唱。
(八分休止符前面的字要唱的又短又轻。加一个手势,提示八分休止符处无声。)
(2)和老师一起说“采呀采蘑菇”“采呀采木耳”,高位置的说。
用说的方法来唱这句。
(3)指导第五乐句的唱法。
“带着香甜回家走”这样唱:仿佛站在山顶喊话:喂,哎,用这个感觉来唱这句,口腔打开,带着位置说。
(4)指导第六乐句如何唱。
“山尖尖”:同一字重复,第二字唱的要轻。(活泼的、俏皮的)。
(5)教师弹琴,学生试着直接唱第二段歌词。发现问题,及时解决。
(6)激发学生情绪,完整演唱歌曲。
(7)加快速度演唱歌曲。
(8)无伴奏清唱歌曲,以便更好的发现问题进行解决。
活动3【活动】表现歌曲
1.学生唱歌,教师敲双响筒,学生拍手。
2.师打双响筒,生接龙唱歌。
3.学生加入动作唱歌。
4.唱歌出教室,结束课程。
 

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