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视频标签：童心是小鸟
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视频课题：人音版音乐四年级上册《童心是小鸟》陕西省 - 西安
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人音版音乐四年级上册《童心是小鸟》陕西省 - 西安
教学目标
1、指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》,用轻快而富有弹性的歌声表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌,感受大自然的美景和幸福的生活。
2、在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值,并能准确掌握附点四分音符的节奏。
3、学唱歌曲《童心是小鸟》,表达三拍子的韵律感。
2学情分析
四年级学生上音乐课的积极性较高,学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,尤其在表演唱环节,他们主动要求表演的同学占大多数,并且还有动作的设计及角色的分工。但是识谱能力还有待加强。.
3重点难点
教学重点:体验乐曲的情绪变化。
教学难点:1、指导学生用轻盈有弹性的声音表达歌曲的情绪学会演唱《童心是小鸟》。2、准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】童心是小鸟
1-1、播放歌曲《童心是小鸟》旋律进教室,激发学生愉快的情绪。2′
1-2、老师有感情的范唱《童心是小鸟》,出示任务卡。2’
1-3、独立思考问题、交互答案,代表发言。1、歌曲唱了那几个季节的美?2、歌曲表现怎样的情绪?(微卡呈现) 3′ 防假听
活动2【讲授】童心是小鸟
2-1、完整聆听,感受歌曲三拍子的韵律。1′
2-2、合作学习3/4拍。根据已学知识的规律,自主学习。(小卡呈现)4′
2-3、学习歌曲前半部分,反复练习,解决难点。领悟并掌握乐曲中八分、四分休止符及附点四分音符的时值,学生尝试完成,老师指点。7′
2-3、学习歌曲后半部分。老师弹琴伴奏,学生用听唱法学习。注意反复跳跃记号的正确唱法。 4’
活动3【活动】童心是小鸟
3-1、为歌曲编创歌词。出示任务卡。1′
3-2、分组合作创编,全员参与。(大卡呈现) 4′
防假动作
预设:假如学生创编活动中出现困难,老师及时帮助引导。
3-3、创编成果展示。
3-3、各队分别展示,进行互评等评价活动。9′
3-4、集体展示,随机组合合唱队、乐队。2 ′
活动4【作业】童心是小鸟
1,用轻快富有朝气的声音表演歌曲;2、学者为自己的歌唱指挥;3、继续为歌曲编写歌词并演唱。
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