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在线播放:人音版六年级下册第三单元银屏之声《滑雪歌》浙江省优课

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人音版六年级下册第三单元银屏之声《滑雪歌》浙江省优课

视频标签:滑雪歌

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视频课题:人音版六年级下册第三单元银屏之声《滑雪歌》浙江省优课

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人音版六年级下册第三单元银屏之声《滑雪歌》浙江省优课

《银屏之声》教学设计 
 
                                
教学过程: 
 
一、课已始,乐乃生  
导入:欢迎同学们来到音乐课堂,今天的课和电影有关。   
二、课正行,乐方浓  
歌曲部分  
1、无声视频:影片给你怎样的感觉? 
2、1听有声视频:这是国产动画片《雪娃娃》里的一首插曲。影片和歌曲共同营造了怎样的画面? 
3、交流:你能用动作表现雪花纷飞的场景吗? 
3、2听录音范唱(师生律动):我们和音乐一起来! 
4、3听录音范唱:(板书旋律线,1画,23师生一起画) 5、出示谱例(第一段): (1)视唱旋律 
(2)难句解决:三拍半的时值 (3)听唱第一段 
(4)复习弱起小结:通过刚才的听唱你发现了什么?结合歌词结合这个弱起小结,想一想应该怎么唱(示范对比) 
(5)跟琴唱第一遍:跟着琴带上刚才的感觉来唱一唱。 
(6)跟琴唱第二遍:如果声音能像这漫天飞舞的雪花一样飘起来一定会更好听。 
(7)跟琴唱第三遍:出示谱例(乐谱+图谱)把黑板上的旋律线用起来,跟着它来唱,线条低的地方力度相对弱一些线条高起来力度相对就强一些,线条拉长的地方我们的气息也跟着控制一些,这样唱的话就可以把歌曲唱得很好听,注意气息和音量的控制! (8)划分乐句 
(9)乐句对比(相似、变化重复) 
 乐句在节奏和旋律上都非常相似,但又不是一模一样的重复,我们称它为变化重复(板书) 7、整体听唱 
  这三段分别描绘了怎样的场景?三段歌词用不同的动作来表现。 
(一)雪花飞舞的银色世界 (二)在银色世界快乐玩耍 8、给电影配唱(机动) 
9、小结:通过刚才的体验,你觉得电影和电影歌曲之间有什么联系吗?或者说电影歌曲在
 
                    
             
                    
                            电影中有什么作用吗?(表现人物、渲染气氛)歌曲旋律优美舒展,展现了雪花飞舞的银色世界这样的唯美意境。 10、演唱对比《堆雪人》  
五年级学过的歌曲《堆雪人》,是《雪娃娃》这部动画片中的另外一首插曲,表现了小朋友们堆雪人这样一种非常快乐的形象。所以在这两个作用里面它更侧重于哪个?(表现人物)   
欣赏部分  
1、聆听《两颗小星星》 
(1)1听音频片段:德国有部影片叫做《英俊少年》,四年级学过的歌曲《小小少年》也是这部电影的插曲。今天我带来它的另外一首插曲,感受一下,歌曲带给你怎样的感觉? (2)2听音频片段:刚才的音乐带给我们一种快乐的感觉,跟这里的节奏是密切相关的,(板书)我们到歌曲中找一找! 
(3)3听(视频):现在我们来看这段影片,它的演唱形式是(独唱)?节奏(跳跃),旋律(流畅)表现了主人公自信开朗的性格,在电影中起到了什么作用?  
2、聆听《爱是一首歌》 
(1)1听(视频)学生讲述斑比的故事:今天我还带来一首美国动画片《小鹿斑比》的主题歌,歌名叫做《爱是一首歌》,它曾经获得15届奥斯卡金像奖最佳原创歌曲提名。你们知道这个故事吗?这是一个关于成长和爱的故事。现在我们再来听,思考一个问题:它采用了什么人声的演唱方式?(男声领唱,男女声合唱) 
(3)采用男声领唱、男女声合唱的演唱形式,音乐抒情优美,营造出了温馨甜蜜的氛围。你觉得这首主题歌在电影中又起到了什么作用?   
三、课已结,乐忧存  
这节课通过演唱和聆听,初步了解了电影歌曲与电影之间的联系,感受电影歌曲在电影中表现人物和渲染气氛的效果。更可贵的是通过歌曲的演唱还学会了去感受歌曲内容、分析歌曲结构、调整歌唱的音色。老师为你们感到骄傲。这节课就上到这里,下课!  
       
板书:  
表现人物  渲染气氛  
XXX   X.  X.  X. 
     
 
  
图谱 
 
                    
             
                    
                           

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