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视频标签：动物儿歌
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：一年级下册部编版语文《动物儿歌》福建省
教学设计、课堂实录及教案：一年级下册部编版语文《动物儿歌》福建省
动物儿歌 （第二课时）
一、谈话激趣，导入新课。
1.师：小朋友，上节课咱们在动物王国里游玩，遇到了哪些动物朋友？
2.出示课件。（文中插图），让学生看图回答。 二、复习生字，学习 “欢”、“池”。
1.认读“蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛”，并练习说句子。 2.回顾利用形声字的构字特点，课外拓展。 （1）图文结合，学习 “鲨鱼”“鲸鱼”“鲤鱼”。 （2）图文结合，学习 “黄鹂”“鸽子”“鹦鹉”。 3.认读“藏、食、粮”，口头组词，说句子。 4.检查“间、网、迷、造、运”掌握情况。 （1）认读，口头组词，选词说句子。
（2）听写：中间、时间、入迷、迷人、动手、运用、上网、造林。
订正评点：正确、好看。 5.学习“欢”、“池”。
（1）认读，口头组词，选词说句子。
（2）观察字形结构，在田字格中的位置。 （3）教师范写。 （4）学生练写。 （5）评点。
三、复习巩固，仿编儿歌。 1.出示课件，根据提示朗读儿歌。 （1）如，谁在半空展翅飞？（谁） （2）如，蜻蜓在哪里飞？（哪里） （3）如，蜻蜓哪里干什么？（干什么）
（4）小结：儿歌清清楚楚地告诉我们：谁在哪里干什么（板书） 2.拓展仿编。
出示图片，练习编儿歌。 蜜蜂 大象 猴子 „„ 3.学习课后“读一读，记一记”。 （1）看书读。
（2）说发现：告诉我们什么？（谁干什么）练说。 （3）比较两种句式。
（4）小结：读书就应该这样，会读会发现，会思考，会运用，会创新。
四、总结课堂，课外延伸。 小结收获：
鼓励课后多渠道了解更多动物，为综合实践学习作准备。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
