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视频标签：美丽的小兴安岭
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文三年级上册第六单元第20课《美丽的小兴安岭》安徽省 - 合肥
教学设计、课堂实录及教案：部编版小学语文三年级上册第六单元第20课《美丽的小兴安岭》安徽省 - 合肥
20 美丽的小兴安岭
教学目标：
1.会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、严”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2.能正确流利、有感情地朗读课文，理解“抽出、嫩绿、融化、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、苍翠、又香又脆、名贵药材、积满、又松又软、又肥又厚”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
3.感受小兴安领四季的美丽和丰富物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重点：
感受小兴安领的四季景色。体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。 教学难点 ：
学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。 教学课时：
2课时
第一课时
课时目标：
1.会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、严”等13个字，能正确读抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库词语。
2.通过有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序。 教具准备：
多媒体课件 教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、同学们，在我国的东北有一座山脉叫小兴安岭（板书“小兴安岭”），
小兴安岭几百里全是森林，那的风景很美，我们一起去欣赏一下吧！
小兴安岭长约三百六十公里，平均海拔为四百至六百米，是我国的重要林区之一。林中树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、东北虎等珍贵的动物，还生长着人参、乌拉草及其其他珍贵的药材。 瞧！刚才这一幅幅美丽的画面，就在向我们展示小兴安岭的美！课文《美丽的小兴安岭》就是描写了小兴安岭的美。（板书课题，出示课题，并提醒读音）
二、诵读课文，探究初成。
1、今天就让我们随着作者一起走进美丽的小兴安岭，请同学们打开课文，要
求大家做到：听课文朗读，标出自然段序号。
2、要想读通、读懂课文，首先要读准字音。请同学们自由读生字，再读给你
的同桌听一听。
（1）指名读，开火车读，齐读。 （2）去了拼音，你还认识它们呢? （3）指名读。 （4）齐读。
3、接下来我们来做一个游戏，叫做“识字开花”，读准字音，莲花就会绽放。 4、字我们读准了，接下来我们再来认识词语吧！
（1）指名分行读。 （2）男女生分行读。 （3）齐读。
5、其实这四组词正是描绘了四个季节的小兴安岭，而我们这篇课文就是按时
间顺序来写的。
6、接下来，我们再来领略一下四季的小兴安岭。春天的小兴安岭春意盎然，
夏天的小兴安岭枝繁叶茂，秋天的小兴安岭落叶纷纷，而冬天的小兴安岭冰天雪地。
7、小兴安岭的四季美吗？我们再一起来美美地读这四组词。
8、其实啊，这些词语都藏在我们课文中，现在请大家四人一小组来找一找，
这些词语所在的句子，把句子都画下来，并在小组内读一读。
9、喜欢春天的小兴安岭，谁来读一读刚才画的句子？
10、字词句读完了，接下来我们再次走进课文，走进美丽的小兴安岭。一起来
读一读课文吧！ 三、学习生字。
1、同学们的朗读很认真，也很好听！相信学习生字也难不倒大家！ 2、我们先来看一看这篇课文出现所有的生字。 （1）给生字结构分类。
（2）学习“脑”、“库”、“严”三个生字。 （3）指导写字。 （4）给生字组词并造句。 （5）学生临写。
（6）学生自学剩余的生字。 四、总结课文，布置作业。
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