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视频标签：小动物的奇妙变化
所属栏目：综合实践优质课视频
视频课题：冀教版综合实践与创新活动三年级下册《小动物的奇妙变化》河北省 - 石家庄
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冀教版综合实践与创新活动三年级下册
《小动物的奇妙变化》教学设计
一、主题背景：
《小动物的奇妙变化》是冀教版三年级下册综合实践课的教学内容。本次活动非常贴近学生生活。针对三年级学生的年龄特点和实际选择这样一个课题，一方面使学生能够初步了解生活中小动物的一些奇妙变化，另一方面他们身边的动物说起，激发学生的学习兴趣和细心观察的积极性。。
二、学情分析：
三年级的学生正处在对小动物充满好奇与喜爱的年龄阶段。在生 活中它们已经接触过周围不少的小动物。但很少有孩子真正仔细观察过并发现小动物的变化情况。本次活动就是培养他们细心观察身边的事物，从身边来感受科学。 三、主题活动目标：
情感态度价值观与知识目标：通过观看精美的动物图片，引导学生体会动物在成长过程中的奇妙变化。感受交流合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信，培养他们良好的听说习惯。
能力目标：通过课堂教师指导学习简单的整理问题的基本方法。 方法目标：本活动的学法可以归纳为五个字：猜——看——思——议——行，这样可以由感性到理性，循序渐进的调动学生的学习积极性，目的是引导学生回归到生活实际中来，让学生亲身体验直接实
践，在实践探索中提高认识。
四、主题活动过程： （一）绘本导入，激发兴趣
1、教师以绘本绘本《好饿好饿的毛毛虫》导入 师：同学们，你们喜欢毛毛虫吗？ 生：（喜欢 、不喜欢）
师：老师今天就给大家讲一只特别可爱的毛毛虫的故事，名字就叫《好饿好饿的毛毛虫》
2、引出课题
师：听完这个故事，我们发现我们害怕不喜欢的毛毛虫长大以后 变成了美丽的蝴蝶。它小时候和长大后样子发生了很大的变化。看来有些动物就像小魔术师一样，长大后会变样子。那么咱们这次综合实践活动的主题就确定为《小动物的奇妙变化》 （二）游戏激趣，入境育情
师：我们先来一起玩个游戏，名字叫“猜猜我是谁”
老师出示动物小时候的图片，大家猜猜它长大后会是我们熟悉的哪种动物呢？
（三）介绍几种动物的“童年故事” 1、学生介绍
师：课前老师请大家搜集自己感兴趣的动物的童年故事，谁来给大家介绍一下。 2、教师介绍
师：老师课前也搜集了一些小动物的童年故事想和大家一起分享好吗？
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1刚生下的幼崽，重量只有150克左右，相当于妈妈体重的1‰。可是，一个月后体重可达2千克，三个月就能长到五六千克。熊猫妈妈常把小熊猫搂在怀中，轻轻抚摩，外出时，也把它衔在嘴里，或用背驮着，形影不离，等到小熊猫五六个月大时，妈妈就开始教它爬树游泳，洗澡和剥食竹子等本领。两年后，小熊猫才离开妈妈，开始独立的生活，大熊猫的寿命一般为20-30年。
○
2小袋鼠生下后立即存放在，袋鼠妈妈的保育袋内，直到6-7个月，才开始短时间的离开保育袋学习生活，一年后才能正式断奶，离开保育袋，但仍活动在袋鼠妈妈的附近，随时获取保护和帮助。 （四）指导方法
师：看来有些动物在成长过程中为了适应大自然的环境，它们发生了一些奇妙的变化。 1、汇报课前活动
师：在课前任务单中同学们填写了想要研究的小动物和要研究的问题，老师也进行了课前准备想介绍给大家好吗？
2、展示2-3名学生课前完成的任务单中想要探究的问题。 先根据其中一张进行简单的删、并、改方法的指导，再根据2-3张对照着进行删、并、改的方法指导。
3、根据任务单上想要研究的动物种类进行分组。如：精灵鼠小
弟组（仓鼠）、小小美人鱼组、乖乖蚕宝宝组、蚂蚁总动员组 小小魔术师（蝌蚪）……
4、交换座位，结组完毕，确定小组名称 5、组内对要研究的问题进行删、并、改
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1、师：每个小组都是要研究同一类动物的，那么我们就来看看本组内的所有问题是不是有需要删、并、改的。每组保留3-4个问题。好、开始。 ○
2、请两组进行展示。 （五）确定全班本次综合实践活动要开展的内容
1、师：现在我们都明确了本组的名称和要饲养的小动物。做任何事情之前都应规划好方法和步骤，这样才能使活动顺利的开展，并取得满意的效果。那么本次活动我们通过哪些的步骤才能更好的开展呢？
2、班内交流讨论，确定全班活动过程
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1、收集了解动物的“童年故事”和动物的成长变化的资料， ○
2、饲养小动物，观察它们的成长过程，并做好记录 ○
3、成果展示 观察日记、我和小动物的故事(原创绘本)、小视频、童话剧、动物狂欢节。 （六）布置课下活动
师：下节课我们就来制定一份详细的活动计划。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
