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视频标签：吸烟危害健康
所属栏目：综合实践优质课视频
视频课题：小学三年级综合实践活动9.零食（或饮料）与健康-吸烟危害健康-重庆市优课
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吸烟危害健康
设计思路：
1．活用教材，充分解读教材，将教材内容有机整合；充分挖掘相关的课程
资源，利用现代教育技术手段将其与教材内容科学整合，为学生提供丰富、快捷、便利、有效的学习环境。
2．课程资源的挖掘遵循“关注学生现有生活”的原则，以便达到促进学生
社会性发展的目标。考虑到学生此年龄阶段身心发展的特点，整个教学过程以“火龙一家劝火龙爸爸戒烟”这条线贯穿始终，让学生感到亲切、生动、有趣。
3．把教材内容作为一个话题来教，主题鲜明，目标明确，针对性强。
教学目标：
1．让学生知道烟草对人体健康危害极大。 2．让学生自觉远离烟草，养成良好的生活习惯。
3．让学生力所能及地做些宣传工作，采取有效的办法劝家人少抽烟。
教学重点：让学生认识香烟的危害。
教学难点：建立学生对健康生命负责任的态度，激发宣传禁烟的动力，并变动力为有效行动。
教学准备：1．多媒体课件、树叶形宣传卡。
2．学生完成家庭吸烟现状调查表和香烟的危害资料条。 教学过程：
一、谜语引入，聚焦问题。
1．孩子们，喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，仔细听好咯：头戴黄帽，身披白袍，个子不高，危害不小，每日一口，健康远走。
猜猜是什么？
2．香烟大家都见过吧？今天我们就来聊一聊关于香烟的话题。 3．家庭吸烟现状调查。
师：老师现场来做个调查。你们家里边有人吸烟吗？有的把小手举起来我看看。这么多啊！那我来采访一下大家。
（1） 你家里谁吸烟？烟龄有多久？一天吸多少呢？
（2） 师小结：刚刚的调查我发现，细细的一支烟，粉丝可真不少呢！吸烟已经成了很多人的一种生活习惯！
【设计意图：1、用孩子们喜欢的猜谜语恰当自然地引入有关香烟的话题，激发他们的兴趣。2、家庭吸烟情况调查反映出现在社会的吸烟现状，让学生深切体会到讨论这个话题的必要性。】 二、创设情境，展开课堂 （一）绘本引入，揭示课题。
1．今天，我们就一起来认识一位爱吸烟的火龙爸爸。 （ppt：绘本故事《火龙爸爸戒烟记》引入）
2．师：小火龙不喜欢他的爸爸吸烟，那你喜欢家人吸烟吗？为什么呢？ 3．孩子们，吸烟不仅会给自己的身体带来伤害，也会给周围的人带去不舒服的感觉。看来，吸烟的确是危害健康。（出示课题）
【设计意图：先以火龙爸爸和小火龙的对话引入，非常贴近孩子，感觉这样的场景也时常会出现在他们的生活中，让他们产生认同感。然后让孩子们谈谈不喜欢家人吸烟的原因，从而体会到吸烟是有害健康的。】
（二）了解吸烟对吸烟者自身的危害
4．师：大家都见过别人吸烟吧？吸烟的时候会产生大量的烟雾，它们会在身体里经历怎样的过程，对人体会产生什么影响呢？下面，我们就来做一个模拟小实验看
一看。
师：老师需要一个小助手，谁愿意上来？
（师出示瓶子）孩子们看，这个瓶口就好像是我们人的嘴。瓶身就好比我们的肺。 师：我们开始吸烟了。（举瓶吸烟。）孩子们，睁大眼睛仔细看，你发现瓶子里有什么变化？
师问：你看到了什么？ 取纸对比，发现纸变黄。
师：其实，这些黄色东西就是烟里的有害物质。它们对我们的身体有什么危害呢？课前，老师让孩子们收集了有关香烟的资料，现在请拿出资料条，在小组里交流交流。然后在组长的带领下将资料条贴在卡纸上。开始吧！
（师巡视，请一组学生上台）咱们来听听这一组收集的资料。 还有补充吗？
师：孩子们，从你们收集的资料里老师了解到香烟里的有害物质可真多呀！下面我们就来听听香烟的自我介绍吧。（微课：香烟的自述。）
5．刚刚老师看到，很多孩子都露出了惊恐的表情。你想说点什么？
6．是啊，香烟里有很多的有害物质，会严重危害到吸烟者自身的健康。（板书：自己）
【设计意图：本环节利用现场模拟吸烟实验、学生课前收集有关香烟的资料和微课《香烟的自述》 ，让学生了解香烟里含很多的有害物质。媒体中无论是文字、画面还是声音都给学生极大地震撼，直观形象地让学生感受到吸烟对人体自身的巨大危害，从而产生憎恶香烟的情感。】
（三）吸烟对他人的危害
7．吸烟仅仅是危害自己的健康吗？我们继续听故事。（ppt播放：动画）
8．小火龙一家只有火龙爸爸抽烟，可其他人也会被动地吸入一些烟雾，这就叫“吸二手烟”。你们吸过二手烟吗？在什么情况下吸过？是什么感受？来，聊一聊。
小结：看来很多孩子也跟小火龙一样，正遭受着二手烟的危害。老师这里还有一组可怕的数据。（二手烟数据）
9．再来看看权威机构的研究。（视频：吸二手烟的危害。）
10．小结：是啊，如果一个人长期吸二手烟，危害是巨大的。在更多的时候，吸烟不仅害了自己，也害了他人。（板书：他人）
孩子们，香烟的危害如此之大，我们应该---禁止吸烟!
【设计意图：1、学生交流吸二手烟的经历，使他们深切感受香烟给他们带去的伤害2、二手烟危害的数据和视频，直观形象地让学生感受到吸烟不仅对自己，还是对他人都有巨大的危害，从而产生强烈的防范心理，远离香烟。】 三、我们的行动
1．孩子们看！我们人就像这棵生命之树一样，原本长得枝繁叶茂，但有的人因为长期吸烟，让这棵树逐渐枯萎、凋零了。那作为社会小公民的你们能为它做些什么呢？
2．孩子们说得真好！咱们学校四年级其他班的同学已经行动起来了！我们一起来看看。
3．那我们也赶快行动起来吧！（课件出示：小组合作要求） 要求清楚了吗？请小组长有序的上台抽取任务卡。赶快行动吧！
4．每个小组都完成了任务。我们来听听这几组都做的是什么？全班交流，贴任务卡。
孩子们看，在你们的帮助下，这棵生命之树又恢复了生机与活力。高兴吗？ 5．孩子们，香烟的危害这么大，我们一定要远离它，坚决不能和香烟交朋友！（师
把手中的烟扔进垃圾桶）
【设计意图：通过看枯萎的树和欣赏其他人的禁烟宣传活动，激发孩子们宣传禁烟的动力，并变动力为有效行动。】 四、总结课堂
1．孩子们，火龙爸爸看到你们这节课的表现，它十分激动，此刻它还有话想对大家说呢，想听吗？（ppt播放火龙爸爸的话）
师：让我们预祝火龙爸爸早日戒烟成功！
2．小结：孩子们，吸烟危害健康，这是一句善意的提醒，也是一句明确的忠告。
（播放公益广告）让我们携起手来，远离香烟，共同营造一个清新的无烟世界。
【设计意图：通过公益广告《甜蜜的禁烟令》 ，渲染气氛，烘托主题，建立学
生对健康生命负责任的态度，更加坚定自己远离香烟的决心，并愿意为禁烟做出自己最大的努力。】
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
