视频简介：
视频标签：螺旋塔
所属栏目：综合实践优质课视频
视频课题：小学综合实践课观摩《螺旋塔》（六年级）螺旋塔创意搭建教学
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小学综合实践课观摩《螺旋塔》（六年级）螺旋塔创意搭建教学设计
螺旋塔
舟山市中小学素质教育实践学校 金张丽
积木搭建的魅力不管是对孩子还是成人都是势不可挡的。简单的形状，在手中变幻出无穷的世界，实现更多的想象和无限的创意。本活动就是利用KEVA木条，融入STEAM教育理念，融合科学、建筑、数学、审美等多项领域内容，通过让孩子们搭建一座螺旋形的塔型建筑来锻炼孩子们的空间感和想象力，同时在搭建过程中加强动手能力和伙伴之间的协作能力。塔型建筑是我们中国传统的建筑方式，而灵活的曲线是现代建筑所追求的美学之一，两者相结合的任务让孩子们在传统中寻找新时代的气息。
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通过观察分析了解到塔型建筑的基本特点；
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用KEVA木条建造一座螺旋状的创意塔型建筑；
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感受建筑的魅力；
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激发学生的想象力。
六年级
重点：分析出搭建高层建筑的要点是重心稳定问题，螺旋的搭建方法；
难点：螺旋搭建样式的多样性及要点。
80分钟
每组KEVA木片200片
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引入
图片欣赏KEVA木条作品，吸引大家注意力，激发兴趣。然后让学生自由摸索认识活动材料，发现材料特点：每片木条相同且长宽高呈现15：3：1比例。
引出主题用KEVA木条搭建一座《螺旋塔》。
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以现实为参考突出原理重点。
欣赏现今各类塔型建筑的图片，思考塔型建筑有哪些基本特点？（如比萨斜塔不倒的原因及如今各类高耸入云、形状各异的塔型建筑的基本特点。）
（通过图片的视觉冲击，抓住学生的注意点，激发学生的好奇心及探究分析能力）
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特点分析：
主要特点：重心集中，结构平衡。
示意图分析重心集中的概念与意义。
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任务尝试：
提出任务：搭建螺旋状建筑。
要求：计时5分钟,在规定时间内尽可能多的用不同的样式搭建螺旋。
（此环节中学生可以自由搭建符合要求的建筑，多创意多尝试，教师不予以点评和指导。）
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任务分析：
师：通过刚才的尝试搭建，同学们对我提出的任务及要求有什么疑问或是不明白的地方？
（指导学生分析任务，通过判断起初的现代大楼是否带螺旋结构，明确什么是螺旋，怎么螺旋？）
螺旋能形成非常优美的曲线，搭建方式其实也非常简单。以单片木片为例，把木片平放，把另一片直接放在它的上面，然后稍微发生一定角度的偏移（角度大小由个人喜好决定，偏移角度越大，曲线弧度越大，回旋的越快），螺旋的中心轴要与每一层的中心位置重合。如需扩大，也可以以2片、3片木片为单位。
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公布评分标准
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实物设计
请设计你们的终极螺旋塔，并在桌面上分别搭建出各个结构形状。
计时3分钟。
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终极任务
终极任务：请在25分钟内完成你们的设计吧！
要求：螺旋建筑，外观新颖，结构稳固，足够高度。
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作品评比
完成搭建后，请同学们离开座位，首先根据《评分方法》对标打分，然后让同学们围着教室仔细欣赏其他组的作品，并投票选出外观最新颖的作品。（欣赏完之后请同学们依然处于教室两侧）
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感悟交流
（优秀的总结发言者可获得加分棒，最后计入总分中）
交流结束后统计整个活动过程的多个打分环节的分数，根据结果推选出本次活动的优秀者。
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作品赏析及整理
大家一起来欣赏一下前几期同学们制作的之型塔优秀作品，并将本期优秀作品拍照留存挑选出好的作品放入PPT中做展示。
大家动手将木片归于原位，整理桌面。
本次活动采取学生评价和教师评价相结合的评价方式，评价模式上过程性评价模式和成果性评价模式相结合。教师在活动过程中，对表述、设计、协作等方面表现突出的同学进行实时记录加分；对于设计搭建成果，根据《评分方法》对标几份，同时将部分打分权下放到学生手中，最后多项结合算出表现优异的学生评为优秀活动者。
附1：《作品评分记录表》
附件1：
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