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视频标签：中国传统,节日的起源
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：部编版初中历史人教版七年级下册第22课活动课《中国传统节日的起源》-黑龙江省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编版初中历史人教版七年级下册第22课活动课中国传统节日的起源-黑龙江省级优课
第22课活动课，中国传统节日的起源
一、活动目标：
（一）、知识与能力：了解春节清明节，端午节等传统节日的起源与演变，知道中国传统节日的习俗，提高文化素养。
（二）、过程与方法：课前收集整理，在教师指导下，学生成立研究学习小组，确定研究课题，查阅相关资料。课中展示探究，学生展示收集整理的成果，教师引导学生分析，了解相应的历史，感受传统节日，承载的文化内涵。课后拓展提升，课后通过探究活动点评，学生间相互交流的方式，进一步了解节日文化。
（三）、情感态度与价值观：通过探究中国传统节日的起源，理解中华民族的道德观和价值观，增强民族自豪感，通过对洋节问题的讨论，学会正确对待传统文化和外来文化，通过合作探究，合作学习探究学习的快乐和成就感，培养合作精神。
二、活动重点：通过探究中国传统节日的起源，理解中华民族的道德观和价值观，增强民族自豪感。
三、活动难点：资料的收集整理和展示活动的编排。 四、活动过程：
（一）、课前收集整理。明确活动主题为探究中国传统节日，教师简介春节，清明节，端午节等传统节日的由来，经过讨论，一起确定小组研究主题。
（二）、介绍收集整理资料的方法，教师引导学生，通过小组合作方式，开展资料收集工作，建议学生通过调查采访长辈、查阅报刊
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书籍、上网浏览、听广播、观看影视资料、或者与同学交流节日感受等途径获取资料，教师还要指导学生整理资料的方法，如按照时间顺序处理春节的演变历史，用不同方式呈现节日的文化内涵等。
（三）、学生个人或小组合作，按以下几个方面收集整理资料。 主题一，传统节日：春节、清明节、端午节的起源。 主题二，节日习俗和活动的传承与变化。 （四）、课中展示探究。
1、学生展示学习成果，可根据学生课前收集，整理的情况，请学生上台展示探究成果，注意学生展示成果的多样性。
2、总结发现，出示节日习俗的传承与演变表格，结合表格，找出中国传统节日的共同点。从这些共同点中,说出你体会到的中华民族的道德观和价值观有哪些？
3、发表见解，时下，许多“洋节”在中国盛行，你知道哪些“洋节”？我们怎样正确对待“洋节”呢？
4、感悟收货，在收集资料的过程中，在活动形式的设计中，在课堂的展示交流中，你有哪些收获感悟呢？
5、结语，中国的节日文化是一份珍贵的民族文化遗产，反映了中华民族的道德观和价值观。
（五）课下与同学们进一步沟通交流。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
