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视频标签：手工书设计
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视频课题：初中美术人教版八年级上册第二单元第2课手工书设计-甘肃
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初中美术人教版八年级上册第二单元第2课手工书设计-甘肃省 - 武威公开课
《手工书设计》教学设计
一、教学目标
知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力与审美情趣，激发创新意。
过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，并能有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书的设计和制作。
情感、态度和价值观：形成以创意为中心的设计意识，提高学生的审美能力，形成耐心细致、整洁的学习态度和良好的学习习惯，激发学生书籍的情感。
二、教学重难点
教学重点：了解书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等内容，通过实际设计训练，培养学生的想象力和综合思维能力，在实践中设计出独特创意的作品。
教学难点：本节课的难点是装饰，美化的手工制作方法，在学生的制作中，能了解方法，表达自己的创作意图。
三、教学策略
1．读懂教材，了解教材编写意图。本课是本单元的第2课，是对学生进行已有知识的综合检验和能力考查的课程，课程涉及的内容较多，包括书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等。通过实际设计训练，可以培养学生的想象力和综合思维能力，在实践中能够设计出独特创意的作品来。用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰，美化，有别于机器制作的书籍，能更多地体现个人的思考与创意。
2．注重过程与方法。教师在教学过程中，要让学生了解书籍的装帧形式，封面设计，插图设计，排版版式等内容，通过实际设计训练，培养学生的想象力和综合思维能力，在实践中设计出独特创意的作品。同时，教学要加强教学示范和技术指导，了解作业中装饰，美化的手工制作方法，流畅的表达自己的创作意图。
四、教学过程
课前准备
布置学生提前做相关的资料收集，准备好制作的材料
安排学生课前了解教材内容。可以学生自主组合小组，争取为有效的学习方式做好准备。
引入：同学们喜欢看书么？都喜欢看什么书？
生1…… 生2……
你是否注意喜欢的这本书的封面?
生1…… 生2……
那么，同学们是否有兴趣自己设计装饰一本亲手做的书呢？
导学：
用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰、美化，有别于机器制作的书籍，更多地体现着个人的思考与创意。
一． 一本书分哪几个部分？
（封面 书脊 封底）
生1…… 生2……
总结：略
二、 封面
手工书封面的设计
封面所具备的要素
文字(醒目）
图形（具象，抽象）
色彩（鲜艳）
三 手工书内页的设计
八格書做法：（概念）
八格书是手工书最基本的入门做法，因为它太简便，只需一张纸便可以变成一本书，且变化又多。
步骤：（师生同作）
1 任何一张长方形紙，折出八格。 直式折两次，横式折一 次。
2 直式对折，从对折处剪開一格。
3 打开后，纸中间有条裂缝。
4 将纸横式对折，裂缝往左右两边以「十」字型拉开。完成。
总结：八格书用來做一本简单的故事书，或设计做为学习单，都很好用。
如果是故事书，可再另加一张封面。
四 拓展
五 作业
你也试试看：
自己设计一本手工八格书
准备材料：
简单的工具和材料，可以制作手工书；一张纸，一张卡纸、一个纸袋，一张包装纸便能“变”出一本书。
工具：白纸 （4K), 彩纸 1-2张 ，剪刀、美工刀、画笔、双面胶等；
特殊材料工具：打孔机、碎布、缎带、挂绳、手缝线、贴纸。
六 制作过程注意的细节：
问题1：材质太过柔软
问题2材质单薄，颜色渗透到背面
问题3：手工比较粗糙
问题4：装订粗
七 学生小组为单位，制作手工八格书。
制作制作过程中，小组提问，教师辅助制作。
评比（看看谁做的好）
学生展示（三组学生展示制作）
八 拓展延伸
作品欣赏，借鉴
1 卷轴书（中国长卷画）
卷轴是中国画装裱最常见的一种形式，而卷轴书就是将书的内页连成长幅，以卷轴的性质装裱而成的书。
步骤解析
2 折叠书
（1）折叠书变形屏风书
（2）折叠书——层次书
（3）折叠书——星星书
3 方形书：
概念：方形书，也叫翻花书，是由很多个方形的小单张粘贴而成的，做法简单，变化多端。
4 造型书
九 小结
同学们，今天我们学习了手工设计八格书的制作方法，还欣赏了更多手工书设计的更多技巧。希望这节课给同学们的学习生活带来更多的美好创意和美的享受。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
