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视频标签：纹样的魅力
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视频课题：冀美版初中美术九年级下册第2课《纹样的魅力》宁夏 - 银川
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纹样的魅力
学情分析 本课属于“设计·应用”学习领域，通过欣赏传统纹样，
引导学生接触并了解传统纹样及其独有的审美情趣，在渗透优秀传统文化的同时，解读传统纹样，同时激发学生对中国传统文化的热爱，并使之融入自己的生活。学习传统纹样不仅是为了继承传统，最终目的还是为了应用。
教学目标 1、体验和感悟传统纹样寓意吉祥的精神特征，
认识和了解连续纹样。
2、能够了解连续纹样的骨式特征并绘制连续纹 样。
3、能够把纹样应用到生活中，美化生活环境。
教学重点 认识和了解连续纹样及连续纹样的骨式特征。
教学难点 发挥学生的创造性，设计纹样并应用到生活中，美化生
活环境。
教学准备 教师准备：教学课件、教学范画、教学资料包
学生准备：水彩笔、剪子、胶带、超轻粘土、各种纸材。
教学设计
备注
导入新课
讲授新课
视频欣赏一场时装秀，让学生观察这些时装的特点？初步感受纹样的魅力，引出课题 纹样的魅力
一、 认识传统纹样 欣赏图片
彩陶上纹样高度艺术概括和抽象化。 龙袍上的龙纹、海水江崖纹、牡丹纹，有着特殊的寓意。 小结：传统纹样有着装饰作用，还有寓意吉祥或象征权威的精神特征。 二、 纹样的构成形式 学生观察纹样构成形式的不同 纹样按构成形式的不同分为： 1、 适合纹样 适合一定外形限制的纹样。 出示图片 2、 单独纹样 在纹样四周与其他形态不产生结构
初步感受纹样的魅力，引出新课。
体验和感悟传统纹样寓意吉祥、象征权威的精神特征。
用思维导图结
合不同构成形
式的纹样图片
进行讲解更为
直观、系统。
关系，能够独立存在的纹样。 出示图片 3、 连续纹样
以一个单位重复排列形成的无限循环、连续不断的纹样。 出示图片
出示思维导图帮助学生理解纹样的构成形式 游戏环节：
学生进行两组游戏比拼，观察看到的图片判断哪些是连续纹样。
三、连续纹样旳骨式
1、二方连续纹样的骨式
4、 四方连续纹样旳骨式
游戏是学生喜欢的环节，活跃了课堂气氛，掌握了学习内
学生动手去摆一摆有助于对骨式设计的理解
四、 纹样的应用
观看电视剧《延禧攻略》视频片段，
感受云肩之美。 1、 云肩的款式
四合如意式、荷花式、柳叶式
2、 云肩的色彩
红、白、青、黑
3、 云肩的纹样
4、云肩在现代服装设计中的应用
出示图片了解 5、云肩的设计制作
学生实践
展示评价
课后拓展 教师微课讲授
五、 学生活动 学生分组用所学的纹样知识设计云肩
六、 课堂展示 展示学生设计的云肩，课堂评价 七、 课堂小结
同学们应用学习的纹样知识，装饰设计了美丽的云肩，每件作品各有精彩之处，希望同学们能把纹样设计应用到今后的学习和生活中。
八、 课后拓展
希望同学们在课后，能够去了解一下我国古代的青铜器、漆器、织绣、家具等上面的纹样，这些纹样是我国古代劳动人民创造的纹样精品，不断继承中国优秀的传统文化，勇于创新使之绽放光彩，让我们的生活变得更美好。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
