视频简介：
视频标签：拟定保护,生态环境
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：7.3《拟定保护生态环境的计划》重庆市黔江实验中学
教学设计、课堂实录及教案：人教版七年级生物下册《拟定保护生态环境的计划》重庆市黔江实验中学
教学目标评论
1、学生代表在课堂上交流调查结果,全面地分析自己生活的生态环境所存在的问题。
2、大家积极献策,提出保护当地生态环境的计划。
3、认同每个公民都有保护环境的责任,增强责任感和使命感。
2学情分析评论
本节课的学习对象为七年级学生,学生已经积累了部分生态平衡有关的知识,在生活中对环境的优劣及对人类的影响有了较深刻的体验。他们喜欢了解大自然、接触大自然、探究大自然的奥秘,从而组织学生进行调查,并完成调查报告,再进一步为学生构建才艺展示的舞台,展开交流,拟定切实可行的保护家乡生态环境的行动计划。
3重点难点评论
教学重点
(1)分析讨论生态环境。
(2)拟定保护当地生态环境的行动计划。
教学难点
完成当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】用《行香子》中词句引入新课评论
树绕村庄,水满陂塘。
倚东风,豪兴徜徉。
小园几许,收尽春光。
有桃花红,李花白,菜花黄。
——摘自于宋·秦观的《行香子》
通过《行香子》中的词句引出保护当地环境的话题。
教师:同学们,我们一起来看《行香子》中的词句,树绕村庄、、、
学生(齐读):树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。
教师:哪位同学知道这些词句 的意思?
某一学生:绿树绕着村庄,春水溢满池塘,淋浴着东风,带着豪兴我信步而行。小园很小,却收尽春光。桃花正红,李花雪白,菜花金黄。
教师:这是春天的田园风光,很美!这不禁让我想到了,小时候常去的一个地方,杉木垭,那里有有一条很清澈的河流,我们在那里玩水、抓鱼,后来,河里面出现了泡沫、酱油瓶、、、河水被污染了,再后来,这条小河流,都没了!在我们身边,发生环境被破坏的还有很多,今天,我们一起来讨论,如何保护它们。
活动2【导入】展示学习目标评论
学习目标:
1、学生代表在课堂上交流调查结果,全面地分析自己生活的生态环境所存在的问题。
2、大家积极献策,提出保护当地生态环境的计划。
3、认同每个公民都有保护环境的责任,增强责任感和使命感。
教师展示学习目标,指出同学们在本节课的任务
活动3【活动】小组代表发言评论
教师:课前,我们以自由组合 的形式组成三个小组,分别对三个地方进行了调查——黔江的农村、黔江河和我们学校黔江实验中学校,你们有了哪些调查方法?这些地方主要存在什么样的环境破坏问题?找到解决的方法了吗?请个小组代表上台,展示你们组的调查成果,并提出切实可行的建议和计划。
学生代表结合小组拍摄的照片,介绍当地的环境问题,并分析原因,提出其实可行的计划。在课堂上与其他同学进行交流分享。班上其他同学再进行补充。
教师:同学们,你们通过自己实地调查,并在网上搜集了相关的资料,环境问题进行了理智的分析,提出了解决问题的方法,老师觉得你们做得真好,老师根据自己的理解再来总结你们提出的建议,一、政府,在环境保护中要充当引领作用,二、社会应当有相应的监督机制,三、个人,应提高自己的环保意识,爱护环境,不是政府一个人的事,是大家的事。
活动4【练习】分析身边的事例评论
据某报刊载,某地一居民区附近的树林中,栖息着数量不少的鸟群,从天而降的鸟粪密如春雨,不时落在行人身上,弄得行人狼狈不堪。居民迫不得已只好出钱雇人砍树,赶走鸟儿。
请回答:
(1)你对“砍树赶鸟”是怎样看的?
(2)请你为“既保树又留鸟”提出好的建议。
活动5【活动】用废旧报纸制作再生纸评论
造纸术是我国的四大发明之一,然而,纸张的肆意浪费,树木的大量减少,我们不得不提醒,请节约用纸,废旧纸张还可以回收制作再生纸,来看视频(废旧报纸制作再生纸),再来总结制作步骤,提醒学生:注意卫生,拾来的纸张带的细菌多,要用消毒液杀菌
活动6【活动】黔江两城同创评论
黔江,为争创文明卫生城市,大力开展了“两城同创”活动,现在正如火如荼的进行着。我们,作为黔江的一员,不应袖手旁观,我们能做些什么?
活动7【活动】发出倡议评论
班干部带领全班同学,齐读“倡议书”,教师总结,发出号召,用声音、更要用行动来保护我们的环境
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