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视频标签：人的性别遗传
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：初中生物人教版八年级下册第四节人的性别遗传-湖南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中生物人教版八年级下册第四节人的性别遗传-湖南省级优课
第二章 生物的遗传和变异 第四节 人的性别遗传
一、 教学目标
1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。
2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 3.能用科学的态度看待生男生女的问题。
二、 教学重点
1.男女染色体的差异。
2.生男生女机会均等的原因。
三、 教学难点
生男生女的原因。
四、 教学过程
(一)
课前预习
完成名师测控P27的自主预习案。
(二) 课堂探究
导入：视频«你想要个弟弟还是妹妹？»
1. 男女染色体的差别
(1)归纳男女染色体的差别。
小试牛刀：
①男女体细胞中性染色体的数目?（ ） A 23对 B 23条 C 1条 D 1对
②男性的生殖细胞中具有的性染色体是（ ）
A.X和Y染色体 B.X染色体 C.X或Y染色体 D.Y染色体
③判断：基因控制生物的性状，不能控制性别，性别是由性染色决定的。（ ） (2)现在你知道为什么同是受精卵发育的个体有的发育成男性，有的发育成女性了吗？
2.生男生女机会均等
模拟实验：精子和卵细胞随机结合 （1）自主学习
①黑、白围棋子各代表什么？
②实验者从盒子里拿棋子时为什么不能挑选？
③两位同学分别从盒子里拿出一枚棋子，然后组合在一起，这模拟什么过程？
④两枚白棋子代表的生殖细胞受精后发育的胎儿性别是什么？一枚黑棋子和一枚白棋子呢？
⑤为什么要模拟10次？ （2）合作探究
精子与卵细胞随机结合的实验数据统计表格
模拟次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次 总计 黑白组合 白白组合
② 本小组的实验结果是：黑白 次 ，白白 次，黑白：白白= ： ②根据男女性染色体的组成可以判断，黑白所代表的性别表现为 ，白白所代表的的性别表现为 ，所以后代的男：女= ： 分析实验结果：
分析生男女机会均等： 3.链接中考
（2015娄底中考）某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。他们做了如下的实验，请回答有关问题： ①提出问题：
②作出假设：生男生女的几率均等。 ③探究过程：
a.全班同学分成8组。
b.在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙纸盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀。
c.分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。 d.重复c步骤20次。 实验结果如下表：
④黑棋子模拟的生殖细胞是 ，其中含有的性染色体的类型是 。
⑤为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例 。
⑥实验数据分析，得出结论是 。 4.拓展提升
人能卷舌（A）对不能卷舌（a）为显性，现在一对能卷舌的夫妇，生了一个不能卷舌的孩子，请问：他们再生一个能卷舌的儿子的概率是多少？
五、 课堂小结 六、 课后练习 完成名师测控P
28-29
第1-10题。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
