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视频简介:

七年级下册第四单元第四章第三节输送血液的泵―――心脏_黑龙江省优课

视频标签:输送血液的泵,心脏

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视频课题:七年级下册第四单元第四章第三节输送血液的泵―――心脏_黑龙江省优课

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七年级下册第四单元第四章第三节输送血液的泵―――心脏_黑龙江省优课

课题:输送血液的泵---心脏 
 
【教学目标】1、描述心脏的结构和功能 
2、培养学生观察分析问题能力 
3、让学生树立结构与功能相适应的观点 
【教学重点】心脏的结构 
【教学难点】认同心脏的结构和功能相适应 【教学准备】PPT课件、视频、图片和心脏模型 【教学流程】  教学内容 
教师活动 
学生活动 
导人新课 根据生活经验,提出问题: 
同学们都知道汽车有主要的动力结构—发动机, 在我们人体中,也存在一个这样的动力器官,同学们知道是什么吗?  
学生聆听,参与活动 
学习目标 
教师出示解读学习目标 1、描述心脏的结构和功能特点 
2、理解生物体结构与功能相适应的特点 学生明确学习目标及重难点 
 
   心 脏 的 结 构   
引导学生将右手放在胸口偏左位置,感受心脏的跳动。 
指导学生阅读教材61-62页内容,对照心脏解剖图,总结并描述心脏的基本结构特点。 
教师巡回指导,发现问题,及时纠正。 指导学生观察心脏模型,结合教材分小组完成探
究案,通过观察心脏结构模型,了解心房心室之间、左心室与右心室之间心脏壁厚薄的不同。及心脏中含有防止血液倒流的特殊结构。 
教师巡视、指导。 
给学生3分钟时间快速记忆心脏的结构  
学生按老师要求感受心跳。思考心脏的位置 阅读教材,能说出心脏分为四腔,心壁的特点和心脏各腔所连通的血管。 以小组为单位观察、讨论
完成探究案。 汇报小组讨论的结果,其他小组补充、纠错。 学生快速记忆 
 
 
                    
             
                    
                               
心 脏 的 功 能   播放血液在心脏中的流动动画,引导学生分析心脏的工作过程。 
教师及时评析、补充和纠正,多予鼓励。 要求学生跟着动画完成有节律的收缩和舒张。感受心脏工作过程。 
    要求学生跟着音乐跳动,感受运动过程中,
心跳和呼吸的变化。思考为什么会出现这样的现象。 
引导学生思考心脏是否休息? 运用多媒体展示讲解、引导学生分析 
学生观察,阅读教材。结合动画叙述心脏的工作过
程。 学生完成活动,体会心跳过程。 
学生完成活动,思考老师
运动中心跳加快的原因。  
  学生思考 
  理解心脏的工作过程 小结 请学生小结本节课的收获   学生总结 
当堂检测 
指导学生自主完成训练案 
  独立完成当堂训练,尝试学以致用 
【板书设计】 
                   输送血液的泵---心脏 
                          心壁:由心肌组成 
                                  左心室                                   左心房      1、 心脏的结构     四个腔     右心室                                   右心房                                     
                        瓣膜:保证血液流动方向 
2、心脏的功能:为血液循环提供动力 【教学反思】 

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