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在线播放:初中体育与健康人教版八年级健美操花球啦啦操-重庆

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视频简介:

初中体育与健康人教版八年级健美操花球啦啦操-重庆

视频标签:健美操,花球啦啦操

所属栏目:初中体育优质课视频

视频课题:初中体育与健康人教版八年级健美操花球啦啦操-重庆

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初中体育与健康人教版八年级健美操花球啦啦操-重庆市民族初级中学校

                
水平四                   初 二 年级         第 17周           3次课  

教材内容  
一、自编花球啦啦操。(第一至第四个组合动作)
 
二、课课练。
教材重难点 重点:锁肩,含胸夹臂。
所有手臂动作都在体前。
 
难点:手臂动作的规范,动作与音乐节奏的衔接。
 
 
本课教学目标
1、  认知目标:通过介绍啦啦操运动,把健康和终身体育密切相联系,引导学生明白体育锻炼习惯和终身体育的道理。
2、  技能目标:通过学习与练习,熟练掌握自编啦啦操的第1-4个组合,提高学生协调性,发展学生的柔韧素质和灵敏素质。
3、情感目标:通过教学培养学生的组织纪律性和集体主义观念,促进身体全面均衡发展,有效地增强学生体质,养成良好的心理品质。
 
本课重点领域
运动参与  
运动技能
身体素质
心理健康  
社会适应  
时间 教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数 预计问题与方法 组织形式
场地布置
 
 
 
 
 
 
5分钟
 
 
 
 
 
 
 
 
 
28分钟
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、准备部分
1、集合整队,清点人数。
2、师生问好。
3、老师展示花球啦啦操。
4、准备活动。(最炫民族风)
 
 
 
 
二、基本部分:
1:教师自编操动作示范(1’13”
(花球正面示范)Music
2:手臂练习:(3’30
正面练习: 上H手位:2个8拍。 下H     手位:2个8拍。上V手位:2个8拍。
           下V手位:2个8拍。 左L手位:2个8拍。 右L手位:2个8拍。
           K手位:2个8拍。     T手位:2个8拍。 
老师:向右转。再来一次。  
侧面练习: 上H手位:2个8拍。 下H手位:2个8拍。上V手位:2个8拍。
           下V手位:2个8拍。 左L手位:2个8拍。 右L手位:2个8拍。
                K手位:2个8拍。     T手位:2个8拍。  
 
3:学习自编啦啦操第一到第八个8
拍。(3’00
第一个8拍:如图(1)

            图(1)
手臂动作:1-4拍、8拍——下H位。
          5-6拍——下W位。
          7拍——上V位。
步法:1、3拍右脚屈膝上步。
      2、4拍左脚屈膝上步。
5拍右脚侧跨一步。6拍左脚并右脚屈膝。7拍左脚左侧点地。8拍回到7拍。
面向:1点方向
 
第二个8拍:如图(2)

            图(2)
手臂动作:1-2拍——下W位。
          3拍——上V位。
         4-8拍——下H位。
步法:1拍左脚侧跨一步,2拍右脚并左脚屈膝。3拍右脚右侧点地.4拍回到3拍。
面向:1点方向
 
第三个8拍:如图(3)

           图(3)
手臂动作:1-4拍、8拍——下H位。
          5-6拍——下W位。
          7拍——上V位。
步法:1、3拍左脚屈膝后退。
      2、4拍右脚屈膝右退。
5拍左脚侧跨一步。6拍右脚并左脚屈膝。7拍右脚右侧点地。8拍回到7拍。
面向:1点方向
 
第四个8拍:如图(4)

            图(4)
手臂动作:1-2拍——下W位。
          3拍——上V位。
         4-8拍——下H位。
步法:1拍右脚侧跨一步,2拍左脚并右脚屈膝。3拍左脚左侧点地.4拍回到3拍。
面向:1点方向
 
第五个8拍:如图(5)

      图(5)
手臂动作:1、2拍——左L位,
  3、4、7、8拍——加油手位,
         5、6拍——右L位。步法:1、2拍右马步,5、6拍
     左马步。3、4、7、8拍并腿站立。
面向:1点方向
 
第六个8拍:如图(6)

图(6)
手臂动作:1、5拍左倒L位,
2、6拍上H位,3、7拍右倒L位,4、8拍下H位。
面向:2点方向
 
第七个8拍:如图(7)

图(7)
手臂动作:1、2拍——右L位,
  3、4、7、8拍——加油手位,
         5、6拍——左L位。步法:1、2拍左马步,5、6拍
     右马步。3、4、7、8拍并腿站立。
面向:1点方向
第八个8拍:如图(8)

图(8)
手臂动作:1、5拍右倒L位,
2、6拍上H位,3、7拍左倒L位,4、8拍下H位。
面向:7点方向
 
4、分组练习:(3分钟)分为3个小组进行练习,教师巡视,逐个纠错指导。
5:学习自编啦啦操第九到第十六个8拍。(5分钟)
 
第九个8拍:如图(9)

            图(9)
手臂动作:1、3拍——T位
          2拍——上W位。
          4拍——下H位。
        5-8拍——下W位。
步法:1、3拍右脚跨立。2拍后交叉,4拍并步,5拍左跨立,6拍左弓步,7拍右弓步,8拍并脚。
面向:6拍7点,7拍2点,其余拍1点。
 
第十个8拍:如图(10)

            图(10)
手臂动作:1-8拍——T位
步法:1、5拍左侧吸腿跳,2、6拍并腿跳,3、7拍左踢腿跳,4、8拍并腿跳。
面向:1点
 
第十一个8拍:如图(11)

              图(11)
面向:6拍2点,7拍7点。
手臂动作:1、3拍——T位
          2拍——上W位。
          4拍——下H位。
        5-8拍——下W位。
步法:1、3拍左脚跨立。2拍后交叉,4拍并步,5拍右跨立,6拍右弓步,7拍左弓步,8拍并腿跳。
面向:6拍2点方向,7拍7点方向。其余拍1点方向
 
第十二个8拍:如图(12)

             图(12)
手臂动作:1-8拍——T位
步法:1、5拍左侧吸腿跳,2、6拍并腿跳,3、7拍左踢腿跳,4、8拍并腿跳。
面向:1点
 
第十三个8拍:如图(13)

              图(13)
手臂动作:1、3拍——下H位。2拍右手斜上冲拳,左手不变。4拍左手斜上冲拳,右手不变。5拍短T绕一圈,6拍——H位。7、8拍——上W。
步法:1、3拍马步。2拍右脚点地。4拍左脚点地。5拍两脚开立。6拍马步。7、8拍并腿跳。
面向:1点方向。
 
第十四个8拍:如图(14)

              图(14)
手臂动作:1-4拍——K位。
         5、6拍——下V位 。
         7、8拍——加油位。
步法:1-4拍右脚向后退四步。5、6拍从右后方跳右弓步。7、8拍左后方并腿跳。
面向:1-4拍面向1点,
5、6拍面向4点,
7、8拍面向1点。
 
第十五个8拍:如图(15)

             图(15)
手臂动作:1、3拍——下H位。2拍左手斜上冲拳,右手不变。4拍右手斜上冲拳,左手不变。5拍短T绕一圈,6拍——H位。7、8拍——上W。
步法:1、3拍马步。2拍左脚点地。4拍右脚点地。5拍两脚开立。6拍马步。7、8拍并腿跳。
面向:1点方向
 
第十六个8拍:如图(16)

              图(16)
手臂动作:1-4拍——K位。
         5、6拍——下V位 。
         7、8拍——加油位。
步法:1-4拍左脚向前四步。
5、6拍左脚前弓步。
7、8拍并腿跳。
面向:1点方向
6、分组练习:(3分钟)分为3个小组进行练习,教师巡视,逐个纠错指导。
7、跟音乐节奏练习:(113秒)老师带领学生跟着音乐节奏一起进行练习。
8、分组练习:(2分钟)
各小组长带领自己的队员进行2分钟的练习,自编一个加油口号和出场动作,
9、小组展示:(8分钟)
各小组长带领组员进行展示,确定第一个表演组,再以萝卜蹲的形式指定下一组表演。依次类推,最后大家一起来。
10、老师点评:(1分钟)
三、课课练:(4分钟)
1、平板支撑
2、30度控腿
3、60度控腿
4、90度控腿
5、踩车轮
 
 
 
 
 
问题:学生懒散,集合较慢,声音不洪亮。
 
纠正:体育委员用语音提示,强调。
 
 
 
 
 
问题:学生注意力不集中,动作力度不够,动作不规范。
 
纠正:老师语言提示,强调要点,采用镜面、背面、侧面示范进行教学,使学生全方位的掌握知识点。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
问题:学生音乐节奏不熟悉,手脚不协调,跟不上节拍。
 
纠正:教师喊口令,带领学生一起跟节奏。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
问题:学生注意力不集中,容易分心,表情凝重。
 
纠正:老师面带微笑的进行语言鼓励,给予支持。
 

 
 
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组织队形:

教法:讲解,正面、背面示范,参与其中。
学法:认真听讲,做好准备活动。
要求:集合快、静、齐,动作干脆有力。
 
 
 
组织形式:

 
 
 


教法:讲解示范动作,强调要点,参与其中。
学法:认真听讲,模仿动作,气氛活跃。
要求:精神饱满,动作舒展有力。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
组织形式:

 
 
 


要求:小组长口令洪亮,认真练习。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
组织形式:

 
 
 


要求:小组长口令洪亮,认真练习。
 
 
 
 
4
分钟
  
四、结束部分
1、放松操。(Music)
 
2、总结。
  
 
  问题:学生气氛不够活跃。
纠正:教师带领学生,用语言和动作给予鼓励,调动气氛。
 
问题:学生注意力不集中,动作不够舒展。
纠正:老师语言和手势提醒,强调要点。
组织形式:

 

要求:精神饱满,动作规范,面带微笑。表演结束,小组鼓掌,给予信心。
 
 
组织形式:
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教法:语言引导,带领学生进行课课练;适时提示动作力度,规范学生练习。
学法:跟随音乐,坚持完成课课练,动作舒展,充分活动身体。
要求:动作大方有力
 
 
 
组织形式:
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要求:配合音乐,配合呼吸。
 
 
场地器材 篮球场、花球62个、音响+电脑一套 负荷预计 平均心率 110
 
 
 
 
练习密度 40%-50%
 
心理负荷 较大
 
 
课后小结
   
复合曲线预计
 心率

 
 
 

180
160
140
120
100
80
0   10   20   30   40
                  分钟
                     
 

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