联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：电动机转动的原理
所属栏目：初中物理优质课视频
视频课题：初中物理沪科粤教版九年级下册第17章第2节《探究电动机转动的原理》山西省 - 晋城
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
初中物理沪科粤教版九年级下册第17章第2节《探究电动机转动的原理》山西省 - 晋城
电动机教学设计
一、教学目标 （一）知识与技能
1．通过实验视频，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。
2．通过实验观察，知道磁场能使通电线圈转动，了解换向器的工作原理。 3．了解直流电动机的构造、工作原理及能量的转化。 （二）过程与方法
经历探究的过程，提高实验观察能力、分析归纳能力。
（三）情感态度和价值观
通过实验“让线圈转起来”，体验在克服种种困难成功解决物理问题时的喜悦。
二、教学重难点
重点：通电导线在磁场中受到力的作用。 难点：直流电动机的构造和工作原理 三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情景 视频展示各种电动机，了解电动机在实际中的应用。如电风扇、电动车、洗衣机、学生观察各种图片，知道电动机在生活中应用非常广泛！ 创造课堂情
景，激发学生的兴趣和
等。
求知欲。 自主学习
展示一个小电动机，给电动机通电，可以看到电动机能否转动，思考： 电动机为什么能转动？ 电动机工作时需要消耗电能，输出的是机械能，工作时把电能转化为机
械能。
学生思考。
联系实际，贴近生活，培养分析与总结能力。
交流合作
磁场对通电导线的作用
提出问题：磁体在磁场中会受力的作用，磁体间通过磁
场相互作用，那么通电导线周围存在磁场，它是否会受
到力的作用呢？
猜想：通电导线在磁场中会受到力的作用。
设计实验：在磁场中放一通
电直导线，观察直导线是否受力运动。设计电路。
进行实验：连接电路，快速
的闭合开关再断开，观察现象。 提出新的问题，通电导体在磁场中运动方向是固定的吗？可能与什么因素有关？ 演示实验，在前面实验的基
础上，只改变电流方向，再改变磁场方向。观察金属棒
的运动方向。 综合前面的实验，请说说你
对磁场对通电导线的作用的
学生猜想
学生观看实验视频。 学生讨论：通电导体在磁场中受力的作用，作用方向可能与电流方向有关，
也可能与磁场方向有关。 学生观察现象，当通电导线中的电流方向改变或
磁场方向改变，通电导线的受力方向会发生改变，若同时改变电流方向和磁场方向，则受力方向不
变。
学生总结实验结论。
了解科学探究的一般步骤，有利用
科学的方法解决实际问题的意识。
认识。 学会实验总结、提升。
电动机的基本构造 演示：接触电源，小线圈在磁场中发生转动，转到某位置摆动几下就不动了。 投影实验图。讨论：为什么
线圈不能持续转下去？
在本实验中线圈静止时所处的位置叫平衡位置。如何让线圈转过平衡位置后，受力
方向发生改变而持续转动呢？ 在“让电动机转起来”的实验中，线圈只有半圈有电流，如果在平衡位置时改变电流方向即可。如何能及时改变电流呢？ 展示直流电动机模型。请大家阅读课本上有关换向器工
作原理的内容，思考换向器是如何改变线圈中的电流的？ 换向器在电动机中起什么作用？
展示一个实际电动机，观察其结构。
学生对照图片，从力的角度对线圈进行分析。
当线圈平面转到与磁场
垂直时，线圈受到磁场的
作用力方向相反，大小相等，并且在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力。线圈保持平衡状态。 学生思考： 线圈转过平衡位置时改
变线圈中电流方向或磁
场方向。
学生阅读课本，了解换向
器的工作原理。 换向器是当线圈转过平衡时，改变线圈中电流方
培养学生观察思考、分析问题的能力。
培养学生解
决实际问题
的能力。
向，使线圈能持续转动。
了解实际电动机结构。它主要是由能够转动的线圈和固定不动的磁体。在电动机里，能够转动的部分叫转子，固定不动的部分叫定子。
把物理与实
际联系起来，体会物理与生活是密不可分的。 训练提升
1．通过这节课你学到了什么？ 2．说说你对磁场对通电导线的作用的认识。 3．你能说出电动机的工作原理、能量转化吗？ 4．电动机的线圈为什么能在磁场中连续转动？
拓展：科学世界“扬声器是
怎样发声的”。
1．磁场对通电导线有力的作用，并且作用的方向
与电流方向、磁场方向有关，当电流方向或磁场方
向改变，作用的方向改
变，若同时改变，则作用方向不变。
2．电动机就是利用了磁场对通电导线的作用来
工作的，它是把电能转化为机械能。
3．电动机的线圈在磁场
中要能持续转动，是靠换向器，当线圈转过平衡位
置时，改变线圈中电流方
向。
学生阅读“扬声器是怎样
发声的”，知道扬声器也是利用了通电导线在磁场中受到力的作用。
培养学生总结归纳的能力
利用物理方法解决实际问题，加强理论联系实际。
作业布置
随堂演练
按要求完成。
知识巩固。
电动机练习题
基础训练：
1.实验表明：通电导线在磁场中要受到 的作用，它的方向跟 __________的方向和 的方向都有关系．
2.电动机基本由两部分组成：能够转动的 和固定不动的 ．电动机是把 能转化成 能的机器．
3.直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变．
4.电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是 ．
5.某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障原因不可能是：（ ）
A.磁铁磁性太弱 B.电流方向接反了
C.换向器和电刷接触不良 D.轴与轴架的摩擦太大
6.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（ ）
A.增强磁极的磁性； B.加大通电电流；
C.改变线圈中的电流方向； D.将磁铁的磁极对调.
7．下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（ ）
A．换用磁性更强的磁极(其他量不变) B．换用电压更高的电源（安全范围内）
C．将N、S极对调 D．增大线圈的匝数
8.如图所示的实验装置是用来演示
9.如图所示的甲、乙两图中的矩形线圈，现在给它们通电，则下列说法正确的是
A.甲中线圈转动，乙中线圈不转动 B.乙中线圈转动，甲中线圈不转动
C.甲、乙中的线圈都会转动 D.甲、乙中的线圈都不会转动
拓展延伸：
1．探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如图9-38所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极．
图9-38
⑴通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关．
⑵通过实验（b）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与 的方向有关．
2．如图9-39中，图甲中的情况为已知，若将图甲中的通电电流方向变为反向(图乙)，试画出图乙中线圈的受力方向．线圈这时还在平衡位置吗?
探究创新
1．根据教师在课堂上安装直流电动机模型的实验，回答下列问题．
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
