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视频标签：中小学青年教师基本功
所属栏目：模拟课、微型课及试讲视频
视频课题：中小学青年教师基本功交互式电子白板片段教学比赛《中学心理主题 记忆规律和方法》_华中
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中小学青年教师基本功交互式电子白板片段教学比赛《中学心理主题 记忆规律和方法》_华中师范大学厦门海沧附属中学陈丽芬陈丽芬白板教案设计
主题：记忆规律和方法
设计理念：记忆是一种比较复杂的心理活动，是过去的经验在人脑中的反映，也是人对客观事物和现象的识记、保持、再认和回忆的认识活动过程。如果一个人没有良好的记忆，要想获得丰富的科学文化知识，那将是不可思议的。然而，学生升入初中后，课程增多，要记的东西较多，因此，本课通过故事启发、创设问题等多种形式使学生了解自身的记忆水平，掌握记忆规律和两种有效的记忆方法，提高记忆力，充满信心地学习。
教学目标：1、使学生了解自身的记忆水平。
2、掌握记忆规律和两种有效的记忆方法，提高记忆力，充满信心地学习。
教学重难点：掌握记忆规律和两种有效的记忆方法。
教学方法：活动体验、观看视频、讲授法、
教学过程：
一 规律一：材料开头和结尾部分的记忆效果比中间部分要好
指导语：我将呈现15个中文词语，给大家2分钟的时间，看你能记住多少个，必须是按顺序进行记，有四行，同学们要一行一行地记，老师这边说时间到后，你们就把刚才记下来的所有的都写下来。
15个中文词语：红旗 火箭 衣架 小鸟 望远镜 黄鹤楼 猴子 篮球 长江 上海 鲸鱼 空中飞人 降落伞 操场 中学生
思考：你对了几个？错的是在什么位置？从中得出什么记忆规律？
记忆规律：开头部分和结尾部分的记忆效果比中间部分要好。
这是因为学习材料开始部分受到中间部分的干扰，影响了对开始部分的记忆，结尾部分受到中间部分的干扰，影响了对结尾部分的记忆，而中间部分受到开始部分和结尾部分两部分的干扰，所以就严重影响了中间部分的记忆，因而中间部分的记忆效果最差。
请同学们思考用什么方法可以克服它或者说更好地利用它？
1）把较难背诵的放在早上和晚上记
正所谓“一年之计在于春，一天之计在于晨”早晨的时候我们的大脑比较清楚，没有先前的记忆干扰用来背诵很好，还有晚上临睡前也是个不错的记忆时间，因为没有后来的记忆干扰。
2）背诵文章、单词时变换开始的位置
背诵单词或文章，在正背之后适当的从中间开始，克服正背时中间部分记忆效率低的问题
二、记忆方法
观看视频《快速记忆五岳和十大名山》，学习谐音法和联想记忆法
三、 总结
回顾本课的要点：今天，同学们了解到了自己的记忆水平，同时也学习1个记忆规律与2个记忆方法，哪些呢？对于开发记忆潜能，今天只是开始，在平时生活学习中，多应用记忆规律与方法，希望有一天我们个个都成为记忆高手。
四、课下任务：
本堂课学习到的记忆方法运用到学科的学习中去。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
