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视频标签：物联网
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视频课题：初中信息技术《物联网的数据控制第一课时》安庆
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初中信息技术《物联网的数据控制第一课时》安庆
4.2 物联网的数据控制（第一课时）
——物联网的控制流程
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 导入新课 |
1．同学们，认识“比尔盖茨”吗？知道“未来屋” 吗？接下来，观看视频，一起体验智能家居的魅力。 （播放某宾馆房间内控制物件的视频） 这样炫酷的方式是如何实现的呢？（引出课题：物联网的控制流程） 2．视频中出现频率最高的词语是（嗨，小古），视频中提到的“控制终端”指的是什么？和老师一起一探究竟！ |
听讲，思考 看视频，回答问题 |
通过视频，让学生身同感受这些炫酷的技术，原来就在我们身边，也可以邀 请同学们一起参与。 |
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一、项目导入——温控风扇 1.利用“温度控制风扇智能管理系统”，解释控制流程。看演示！ |
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| 观察，思 |
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讲授新课 （一） |
 2.打开手机 APP，打开实验箱，请同学们观察两个物体分别有什么变化？ 3.思考两个问题①通过手机页面能看到风扇周边的空气温度变化，风扇如何感知周边温度信息的？（通过传感器获取信息） ②传感器获取到的信息，怎么传递给手机呢？ （通过蓝牙或者 WIFI 传递） 4.小结：只要风扇连接网络，手机在任何有网络的地方，都可以监测的到风扇周边的温度。智能家居就是这样实现的。 5.通过哪些技术实现控制？  6.制作温控风扇 ①规划实现原理：温度传感器监测环境周边温度，把温度信息发送给控制器，当温度高于设定温度值时，控制器就会发出开启风扇的信号，打开风扇。传感器将会把实时的温度反馈给控制器上，当温度低于设定值时，关闭风扇。 ②用流程图来表示原理。  ③根据流程图写出相应的程序。 借用 Mixly ESP8266 物联网教学实验盒，模拟物联网实现温度高低自动控制风扇。通过温度传感器 |
考，得出当数值达到一定时，风扇会转动，当数值低于某个值，风扇 停止转动。 思考，回答问题 认真听讲 思考，回答问题 完成学案上第一题认真听讲，对比正确答案 |
让学生观察，回答问题，引导探究的过程，可以提高学生对于 物联网的认识。 通过对温控风扇的研究整理出流程图，便于 后面的实践活动。 |
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讲授新课 （一） |
（实验盒内置）、USB 风扇、手机等设备，实现物联网下的温度控制风扇的效果。方法如下：
 
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四个同学一组讨论程序的完成，并上传程序，验证结果 |
根据流程图，我们就可以写出控制程序，让学生体会到思维的计算思维的魅力，更深层次的去理解物联 网的控制流程。 |
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讲授新课 （二） |
二、控制流程 1.名词解释：在物联网中，控制器是指将接收到的信号处理后发出控制信号的装置；执行器是指接收控制信号并对受控对象施加控制作用的装置。 2.总结控制与反馈的过程 通过传感器对外界信息进行感知，由传感器将获取的信息以控制信号的形式传递给执行器，再通过执行器作用于受控对象，当受控对象输出信号后，其信号值同时反馈给传感器，对信号的再次输出产生影响，从而起到制约的作用，以达到预定的目的。 如下图。 |
试着用语言表达出物联网中控制的方式。 |
让学生自己总结出来，可以提 高认识。 |
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讲授新课 （二） |
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讲授新课 （三） |
三、控制形式 根据控制主体的方式不同，控制形式可分为手动控制和自动控制。 1．自动控制 自动控制是指对采集到的数据进行分析和处理，并按已定的控制规则，决定将要采取的控制行为。自动控制系统的应用较为广泛，如汽车进出小区大门，当汽车在进入闸门前，摄像头会扫描车牌号，在内部数据库中查找比对，判断该车是否在属于本小区，然后做出是否打开闸门的决定。如下图。 2．手动控制 手动控制是由人直接或间接操作的控制。远程控制是常见的手动控制，它是指借助计算机、手机等终端连接到物联网设备，通过软件发送指令，以实现对远程设备的控制。 如宾馆里智能控制方式，通过机器人“小古”，利用网络连接到在线设备，实现对设备的控制。如下图。 3.提醒：智能家居系统和小区车闸门的控制都由一个总控系统控制，任何人不能随意进行破解或控制， |
认真听讲 了解及掌 握 认真听讲 了解，并 掌握 |
通过介绍两种控制形式，促使学生更能很好的理解物联网 的控制。 这是信息社会赋予每个人的社会责任。 |
| 课堂总结 |
1．用几个关键词，总结你的收获。 2．（如通过光控来打开灯光） |
思考，回答 |
通过提问方式进行总结。 |
| ①控制器判断温度值是否高于临界值？ |
| ②发送“电器通电”指令到执行器，执行器按照指令关闭风扇 |
| ③发送“电器通电”指令到执行器，执行器按照指令打开风扇 |
| ④温度传感器监测当前温度信息 |
| ⑤风扇停止转动 |
| ⑥风扇开始转动 |
| #定义一个变量 |
| #将变量值赋给实验箱的温湿度传感器模块上 |
| #如果定义的变量大于某个值 |
| #通过实验箱的输出模块输出 |
| #通过电脑串口打印出这个变量值 |
二、将“温控风扇”程序补充完整
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
